六年级上册音乐教案 第六单元 连绵的白桦林 第5课时 苏少版

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1、第五课时[教学内容]：《蓝色的雅德朗》2[教学目标]：1．能用竖笛熟练地演奏《蓝色的雅德朗》，掌握波音的演奏技巧；2．运用已有知识进行简单的节奏、旋律创编。[教学重点]：能熟练地吹好这首曲子[教学难点]：二声部合奏的协调、均衡[课前准备]：多媒体、钢琴、CD、竖笛[教学过程]：一、组织教学二、竖笛音阶吹奏练习2ˇˇˇ①41111

2、1－

3、2222

4、2－

5、3333

6、3－

7、ˇˇˇ4444

8、4－

9、5555

10、5－

11、6666

12、6－

13、ˇ．．．．．ˇ．．．．．ˇ7777

14、7－

15、1111

16、1－

17、2222

18、2-

19、．．．．．3333

20、3－‖②中、高音的切换练习2．ˇ．．．ˇ433

21、3333

22、

23、44

24、4444

25、．．．ˇ．．．55

26、5555

27、66

28、6666‖三、复习歌曲《蓝色的雅德朗》1．用领、齐唱的演唱形式复习这首歌曲2．指导学生唱歌谱（高声部）四、练习竖笛吹奏1．找出乐曲中出现的带有波音记号的单独练一练~~~~~~6．（6．7．6．）2（232）4（454）2．分句练吹（采用师唱旋律，生练指法的方式进行）3．师生分句对吹，之后再交换4．生完整地吹奏全曲要求：以“连音”演奏为主，吐音时舌头动作要轻柔，气息应随着音高的变化加以调整，使发音连贯、圆润5．难点练习♭♭①“6－7”、“7－la”这二个地方反复单独练习~~~~②2、5演奏时注意抬指不能太高，时值不能过长

29、6．练习吹奏第二声部①分句练指法②分句吹旋律③完整地吹奏第二声部7．二声部合奏①师生合作练习，之后反复交换练习②将学生分成两部分，进行合奏③同桌进行协作练习五、我的创造1．出示例句：6~~~~8123217．

30、6．5．5·

31、123217．

32、1·1·‖2．指导学生仔细比较，找出其相同与不同之处相同：第1小节旋律节奏都相同不同：后半句节奏，旋律都不同3．我也来创编243565

33、323

34、3565

35、432

36、1－‖①指导学生最后一小节必须有一种终止感（停留在主音上，节奏也放缓）②可分二步进行：先创编节奏，再创编旋律③师做一个范例作为参考④同桌进行合作创编⑤学生展示自己创作的作品，

37、师及时给予点评六、课堂小结[教学反思]: