六年级上册综合实践教案－2.1应对地震有办法1 ｜沪科黔科版

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1、面对地质灾害教学设计活动一应对地震有办法第一课时【活动时间安排】共2课时。第1课时：了解地震逃生知识。第2课时：掌握逃生技能。【活动目标】1.认识地震会带来巨大灾难，重视防震知识的学习。2.通过模拟演练和讨论，学会判断安全的避震场所和危险区域。3.通过自救事例，讨论、学习自救方法。4.通过演练掌握逃生技法。【活动重点】学会判断安全的避震场所和危险区域。【活动难点】通过自救事例，讨论、学习自救方法。【活动准备】◆教师准备收集地震信息，准备课件。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图活动导入：交流地震事件·请学生交流展示收集的地震信息。·将学生汇报的每·各小组分别派一位代表上来交流课

2、前收集的全球大地震信息，利用·通过收集信息，认识到地震给人类带来的巨大损失，同时锻炼收集4面对地质灾害一场地震的信息活动环节教师活动学生活动设计意图按时间、地点、震级、伤亡情况简单记录在黑板上。PPT展示收集的相关图片。信息和交流能力。应急避震·假设地震突然发生，引导学生在12秒内迅速做出反应。·观察学生的各种反应，邀请学生来解释自己刚才的避震行为。·出示房屋结构图，引导学生讨论在家中避震可以选择哪些安全区域。·创设情境：电影院里的应急避震。·迅速采取避震行动。·交流自己选择的避震方式，说明理由。·讨论在学校避震时，还有哪些注意事项。·讨论在家中避震有哪些安全区域，并交流原因。·根据表

3、格，讨论可以采取哪些应对措施。·通过模拟地震，认识到防震知识的重要性。·提高身命安全意识。震后自救·讲述唐山地震自救事例。·结合事例讨论，如果地震后被埋压，如何保护自己和自救。·从他人的经历中学习经验，吸取教训。总结延伸·列举其他公共场所，引导学生思考如何避震。·小组讨论，在其他公共场所如何避震。·了解常见公共场所的避震方法。4面对地质灾害第二课时活动环节教师指导学生活动设计意图教学导入•引导学生讨论：地震时应该跑还是躲？板书：震时躲避震后撤离•学生讨论，并说出各自的理由。•通过讨论，培养学生积极思考的能力，激发学习兴趣。班级防震演练•讲明防震演练的内容：①迅速避震；②撤离疏散。•发出

4、演练开始指令，指挥学生迅速躲避。•发出撤离指令。•到达操场后清点人数。•总结学生演练表现，再次强调注意事项。•讨论演练的注意点：①就近迅速避震；②撤离要有序；③撤离过程中要注意自我保护。•听到地震警报后迅速避震。•听到撤离指令后迅速从前后门有序撤离，到达操场后集中。•学生明确演练要点，可提高演练效果，同时也防止演练过程中发生意外。家庭防震计划•出示地震应急包，介绍其作用。•出示民防工程标志，介绍民防工程的作用。••思考讨论：应急包中需要放置哪些必需品？它们的作用分别是什么？•小组讨论，室外哪些是应急避难的安全场所，哪些是不安全场所。4面对地质灾害引导学生思考除了民防工程外，还有哪些场所

5、是可以应急避难的安全场所。活动环节教师指导学生活动设计意图课后考察•布置课后考察任务，提醒学生注意安全。•与家长一起确定家里每一个房间的安全躲避位置和危险位置；考察离家最近的地震应急避难场所的位置；掌握疏散过程中沿途要注意的安全隐患。•邀请家长共同完成考察任务，使避震知识进入更多家庭。【板书设计】第一课时我们在行动1.震时躲避、震后撤离。2.班级防震演练。3.家庭避震：（1）应急包；（2）应急避难场所。第二课时应对地震有办法一、地震时的自我保护（1）寻找易形成三角形的地方。（2）保护头部等身体重要部位。（3）远离危险区域。二、震后自救（1）沉着冷静。（2）寻求救援。4