三年级上册语文学案7.听听，秋的声音 人教部编版

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1、班级语文学科导学案课题7.听听，秋的声音主备人毕世梅审核人课型讲授课时三课时时间学习目标（含重、难点）：1.读这首诗，从秋天的声音中体会秋天的美好。（重点）2.一边读一边想象，然后和同学们交流读后的体会。（难点）3.仿照诗歌内容，补写几句诗文。（难点）一、知识问题化，问题层次化（6:2:1:1）1.我会标小节序号，诗歌共有（）个小节；认认真真读两遍课文。2.我会积累文中量词。一片（）一朵（）一滴（）一颗（）一排排（）一阵阵（）3.正确认读和书写下列词语，把不会读的注上拼音，不理解的作好记号。手臂唰唰蟋蟀振动歌韵叮

2、咛饱满掠过歌吟辽阔绽开匆匆音乐厅4.我能读懂诗歌的意思。（1）作者抓住了秋天里大自然的一些（），用诗的语言，体现了秋天景物的（），赞美了（）。（2）诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如（）、（）、（）、（）；一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如：（）5.按课文内容填空并发挥想象。大树手臂，“唰唰”，是黄叶的声音，黄叶说：“”。蟋蟀振动，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“”。授课教师批注：二、巩固规律，达标检测1.读一读，选一选掠过（lüènüè）歌吟（yínyíng）振动（zhènzhè

3、ng）匆匆（cōngchōng）叮咛（nínglíng）2.找近义词道别——（）掠过——（）辽阔——（）3.想象创作，续写小诗：同学们，秋的声音还有好多好多，把你听到的声音写下来，也可以仿照自己最喜欢的某一段话写。三、拓展分享，总结反思1.教（学）收获或未解决的问题2.作业（含预习）