三年级上册道德与法治教案-1 我很棒∣未来版

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1、《我很棒》教学设计教材分析：《我很棒》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第一单元第一课的内容。随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面都有不同的特点。我们每个人都是独一无二的个体，因此每个人都有属于自己的优点，我们要学会发现自己的长处，善于鼓励自己。通过第一课时的学习，了解自身优点，为接下来的二、三课时打下基础。教学目标：【知识与能力目标】1、能够清楚每个人都有优点。2、能够自己去发现自己身上的优点。【过程与方法目标】培养发现自己优点的能力。【情感态度价值观目标】通过本课的学习，能够培养每个人都有优点的意识。并

2、充分了解自己，将自己的优点发扬，增强自信。教学重难点：【教学重点】学生说出自身特点，由教师和同学判断优劣。【教学重点】让学生勇敢表达自己，充分了解自己，发现自身优点。课前准备：学生讨论各自的特点。教师制作多媒体课件。教学过程：导入新课情境导入：发现自己与别人不同的地方教师总结：同学们，通过大家的分享与老师的提示，我们发现每个人都有自己的特点，这些特点有的是优点有的又是缺点，但是只要我们相信自己，学会取长补短，让自己变得更优秀。今天，我们一起走进第一单元《相信我自己》的第一课《我很棒》。（板书）[来源:学+科+网][来源:学

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8、K]一、夸夸我自己活动一：学生在本子上写上自己的特点[来源:Z*xx*k.Com]问：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？学生回答。教师评价学生所说特点的优劣。相关链接：1、尺有所短，寸有所长。2、梅花优于香，桃花优于色。1、人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。【设计意图】（通过此活动，让学生了解每个人都有特点。但这些特点有的是优点有的是缺点。让学生了解自己的优点，学会扬长避短。）一、请你夸夸我活动二：学生互相评价[来源:学科网ZXXK]问：你觉得你的好朋友有什么优点？学生回答。每个人都有优点，了解

9、各种不同的优点品质。（图片展示）【设计意图】（通过此活动，让学生能够发现别人身上的优点，向他人学习】二、扬长避短活动三：以木桶理论的相关知识为例，引导学生认识到不仅要注意自己的优点更要看到自己的缺点见课件带领学生学会如何改正缺点。【设计意图】（通过此活动，引导学生有意识的学会发扬优点，改正缺点，真正做到“我很棒”）板书设计第一课我很棒一、夸夸我自己1、我的优点2、我的缺点二、请你夸夸我三、扬长避短课后作业：1、让同学们回家记录家长对自己的夸奖，并整理课堂上老师和同学的夸奖。[来源:学&科&网Z&X&X&K]2、写下受到夸奖

10、后的感受。教学反思：本节是道德与法治第一单元第一课的内容，作为第一单元的第一课，在教学时要注意方法，把课本知识和生活实际紧密联系起来，通过课堂互动来充分地调动学生的积极性和参与度，同时为后面的课时内容的展开做铺垫。