四年级上册语文试题理解句子 人教（部编）

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1、理解句子：考题形式：1、怎么理解“……”这句话？（联系上下文说说你对某句话的理解）答题技巧：从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说。2、划线的句子用了什么修辞方法？表达了什么感情？（也可问你印象最深刻的句子）答题技巧：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境。例：①比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。例：小溪唱着歌，欢快地跑向了远方。②排比：有气势，加强语气，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性。例：起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的

2、炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进……③反问：更有力的强调（把问句改成陈述句的意思），语气更强烈，更发人深省，激发读者思考。例：森林不就是一座巨大的水库吗？④夸张：突出（什么事物）的（什么）特点，使（什么）的特征更加鲜明，更让人印象深刻。例：桂花开的最旺盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。3、划线的句子表达了作者什么思想感情？答题技巧：主要突出说明关键人物的某种特点和品质。（联系文章）4、划线的句子，在文中有什么作用？答题技巧：开头：很可能是文章的中心句，一般起到总起全文（统领全文、为下文做铺垫、引起下文）的作用中间：一般有承上、启下、承上启下的过渡作用

3、。结尾：总结全文、点明中心、照应开头、升华主题的作用。一、春潮北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸

4、上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。（4分）2、我会写出下列词语的反义词。（4分）进攻（    ）  增强（  ）  寂静（  ）  寒

5、冷（  ）3、读下面的句子，回答问题。（9分）（1）北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）。（3分）                                      ★（2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。（3分）“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？（3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。（甲）（乙）          （丙）        

6、                    描写景色从以下方面进行：①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色。请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？（3分）甲：      乙：          丙：      4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）（2分）A、奔腾汹涌    B、不可抗拒      C、山崩地裂5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？（3分）1、正确的字：阴、融、坚、驯2、撤退  减弱  喧闹  温暖3、（1）衰歇、融化、流、冲、响    （2）两个字表现了春风不可抗拒的力量，具有了强大的生命力。  运用了拟人的修辞手法    （3）①②③4、B5、

7、春天来了二、冬当瑟瑟的秋风捋走最后一颗果实，当滴滴秋雨祭奠完那季节的悲怆，自然，就踏着绵软的落叶飘然入冬了，一路紧赶的脚步，此时，舒缓了许多。北方的冬，有如晚秋的满月，清寒的妆容，彻骨的明亮，沁心的朗照。这都是因为冬的简约：湛蓝的天空，再没了暗云的翻滚，呐喊的雷声，闪电的狰狞；裸露的大地挺起它宽厚的胸膛，坦坦荡荡地由近及远地向天边排去，荡然涤尽了春的悸动，夏的浮躁，秋的欲望，恬淡着性情，悠远着生命，还原着万生万物最原始的空灵与寂静。冬的空灵，拒绝花草的装点，不为五谷折