用爱和信任让“问题孩子”快乐成长

《用爱和信任让“问题孩子”快乐成长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、用爱和信任让“问题孩子”快乐成长广安励志中学张冬梅罗曼.罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗热爱孩子的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励，多包容，少训责、无讥笑、不排斥。教育工作中用爱和信任使孩子生活在宽松、民主、开放的环境中，才能陶冶他们的情操，发展他们的智力，让他们快乐成长。我分管高一工作时开学不到两个月，一个女生混合寝室就出了状况。中午，一女生匆匆跑到我办公室，神色慌张地说小丽200元生活费不见了。我立马赶往女生寝室处理，途中和该女交谈中也大致了解了事情的原委，小丽昨晚睡

2、觉前随意将钱包放在桌子上，第二天起床却突然发现钱包里的钱不见了。显然这是该寝室的人所为，怎样处理这件事呢，淡化置之还是杀一儆百？我思忖着，处置该事的关键是既要追回小丽的钱，又要不伤害干这件事情的孩子的自尊，因为孩子一旦失去了尊严就会自暴自弃，自甘堕落，其人生或许就这样不经意改变了。毕竟教师的职责不同于警察，不是为了破案而是为了让所有孩子们快乐成长。到达寝室时我也拿好了主意。我立即安排全寝室女生开会，我首先安抚了伤心的小丽，对大家讲到200元对一个农村学生来说不是一个小数目，我们不能干这种损人利己的事情，并痛心地指出这件

3、事情可能是本寝室的人做的，但是，在这一场事件中，谁是受害者呢？小丽肯定是，但干这件事情的人更是个受害者，没有人天生就爱做贼，没有人愿意背负偷窃的恶名生活一辈子，200元钱放在那里是一个巨大的诱惑，也许是她一时的鬼迷心窍才干下了这件事情，说不定她现在正后悔着呢。同学们，人非圣贤孰能无过。我们要帮助这位犯了错误的同学,给她一个改正错误的机会，哪怕是她用掉了一部分，能把剩余的部分还回来也行，起码她不再是一个贼，她不用再为这件事情受心灵煎熬，不必再背上沉重的十字架去生活，如果不解决这件事情，小丽承受的仅是物质上的损失，她的痛苦

4、很快就会过去，但干这件事的人痛苦却是长久的，她损失更大，她失掉的是整个人生。而且此后寝室里人人自危，你猜忌我，我防范你，那么你们寝室将永毋宁日，三年高中生活也将因此过得很不愉快。这样的生活你们愿意过吗？所以你们不要再议论这件事情，同时嘱咐小丽把钱包放在桌上，我们相信这不翼而飞的钱会自己飞回来的。事情进展不出所料，一天后，小丽的钱回来了200元，一分钱也没丢。我听了非常高兴，其实我也没有十分把握这种教育方法会见效。但我庚即再次到她们寝室表扬了这种行为，也告诉同学们相信这个寝室从此再不会掉东西了，也要求他们妥善保管好自己的

5、物品，特别是钱包，不要给别人犯错误的机会。最终直到毕业，这个寝室再也没发生过丢失东西的事情。孩子的心灵是稚嫩的、敏感的，一些问题处理不当也许会遗憾终生。200元钱可以救一个人，也可以害一个人。斯宾塞在《快乐教育》里说：“教育者要有效的教育孩子，就必须做一些教育的准备：要点钻研，要点机智，要点忍耐，还需要自我克制。”其实工作中我们只需怀着一颗宽容的心去看待孩子，从孩子的角度去观察，去思考问题，我们就能妥善地解决问题，让孩子们特别是“问题孩子”快乐成长。“问题孩子”的心灵是孤独的、卑微的，他们更需要来自老师真诚的爱和信任，

6、爱和信任是他们从卑微堕落迈向光明成长的关键因素，它能唤醒孩子沉睡的自尊和良知，爱和信任的力量有多大？也许只是几句真诚的话语便能打开一扇紧闭的心门，改变一个人的一生。无独与偶，半年后发生的一件小事使我有了更多的感悟。一天下班回家，刚出校门就看见高三的学生，我笑着给他们打招呼，理科班的班长伟跑过来对我说他有件事情想请教我。我诧异地问是什么事。原来他的妹妹前两天把手机掉了，非常怀疑是同班的某某，但又没足够的证据。于是他想采取武力迫使某某承认，又有些犹豫，于是来征求我的意见。我首先感谢他的信任，但坚决否定了他的做法。我把我上次

7、处理女生寝室的事情给他讲了，并给了他处理这个问题的思路：以发短信的方式进行劝说，内容要站在对方的立场上进行思考。伟是个不错的孩子，我以前在做学生工作时接触过他，头脑灵活，为人正派，还讲义气。我说我相信他能处理好这件事。一周后他来到我办公室，兴奋地对我说手机拿回来了，并感谢说我的方法很奏效。我鼓励了他说他做的不错,老师没看错人。“问题孩子”行为出轨并不是十恶不赦，他与社会上的惯偷惯犯有着本质的区别，我们要重视孩子的行为纠正，更要注重孩子的心灵感化，要在他错误的开始把他拉回来。给他以宽容，给他以关爱，给他以信任，给自己以信

8、心就能成就一个崭新的局面。爱和信任是一种有生命的感觉，也是一种高尚的情感，对学生的管教要有一个充满爱与信任的结尾。