老年人服务与管理专业人才培养方案20174

《老年人服务与管理专业人才培养方案20174》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、包头服务管理职业学校老年人服务与管理专业人才培养方案形象设计系编二O—七年四月第一章包头服务管理职业学校老年人服务与管理专业人才培养方案一、专业名称（一）专业名称：老年人服务与管理（二）专业代码:181400二、入学要求（一）学制：3年（二）招生对象：初中毕业生或具有同等学历者三、培养目标本专业在培养具备老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等方面的知识和技能的同时，着重培养与国际康复护理接轨的，能运用临床康复和临床护理技术实施功能促进的护理，使病人达到康复和重返社会的目的；能在各级医院、康复治疗中心等单位从事康复护

2、理、护理管理、社区康复护理及卫生保健、心理护理等工作的中级应用型康复护理人才。四、职业范围和职业资格证书（一）职业范围序号专门化方向就业岗位职业资格1临床护理方向各级各类医疗卫生机构的临床护理岗位护士执业资格证初级护理员资格证中级养老护理员证初级“助产士”资格证初级2康复护理方向临床医院功能科室，养老院等疗养机构，社区服务机构护士执业资格证初级康复治疗士初级3老年护理方向养老院等疗养机构，社区服务机构养老护理员证初级（二）职业资格证书经考试合格者颁发养老护理员（初、中级）、保健按摩师等资格证书等证书。五、职业能力（一）

3、核心能力1・具有良好的政治思想素质、道德品质、法律意识；2.自觉遵守各项生产规章制度，具有强烈的生产安全意识；3•具备人文和科学素养，形成良好的科学精神和创新意识；4•具备团队合作意识，具有良好的人际沟通能力和优质服务意识；5.具备养老护理员行为规范；6.具备老年人服务与管理的专业技能：7•具有良好的身心素质，具有一定的环境适应能力；8.具有通过多种途径获取信息的能力；（二）专业能力1、专业知识：打好扎实的外语、计算机及中西医基本理论基础，系统掌握中医传统养生保健和现代康复治疗、养老服务的专业知识和技能，具有预防、保健

4、、临床医学和心理、社会等方面的知识，具备宽阔的科技视野、强烈的求知欲望、事业心和创新意识。2、专业技术能力培养学生预防、保健、临床医学和心理、社会等方面的知识能力,中医传统养生保健和现代康复治疗技术能力，养老服务的专业知识和技能能力，食疗、药膳知识能力。3、基础能力：(1)职业道德行为规范能力；(2)语言与文字表达能力；(3)信息采集与处理能力；(4)逻辑思维与判断靛力；(5)计算机数据处理、操作能力。(6)一定的本专业外文资料阅读能力4、综合能力：(1)踏实肯干吃苦耐劳能力；(2)敬业与团队能力；(3)竞争与组织能力

5、；(4)创新与创业靛力；(5)自学与钻研能力；(6)入际交往与社会适应靛力。5、毕业生素质要求(1)思想道德素质：树立科学的世界观、人生观、价值观，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想，具备良好的职业道德和行为规范，成为懂法守法的公民，具有良好的敬业精神、团队意识和创新精神。(1)文化素质：能够清晰地进行信息、思想、感。隋的传递、表达和交流；具有一定的文化修养；能够正确认识和分析当今时代有关问题。具有语言与文字表达能力、数学、外语、计算机、企业文化知识等。(2)业务素质：具有预防、保健、临床医学和心理、社会等方面的知识

6、，掌握中医传统养生保健和现代康复治疗技术，系统掌握中医传统养生保健和现代康复治疗、养老服务的专业知识和技能，具有预防、保健、临床医学和心理、社会等方面的知识，具备宽阔的科技视野、强烈的求知欲望、事业心和创新意识。(3)身心素质：身心健康，能调控自身心理情趣，树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；达到国家规定的中职生体育锻炼合格标准，有良好的心理素质，能够经受挫折，不断进取，适应各种环境。7＞工作任务分析表(表一)工作领域职业能力工作任务护理员老年生活护理能力饮食护理、排泄护理、身体清洁照料、翻身与身体移位护理、睡眠护理、

7、生活环境的设计与创建、营养调查工作、编制食谱与配餐工作、饮食与疾病调养工作、营养咨询与指导工作、营养分析与评价工作、膳食营养管理、心理相谈员老年心理护理能力、老年休闲活动组织与策划能力心理正常与心理异常的区分、心理健康指导、心理咨询、心理治疗、精神疾病老人预后的康复护理、心身疾病的老人心理护理、心理疾病的心理护理、精神疾病的心理护理、老人体育健身活动策划与指导、老人休闲活动策划、老人娱乐活动策划、老人文艺活动策划康复保健士老年疾病照护能力、器械康复指导、功能训练指导、中医保健指导、推拿与按摩服务、生命体征监测、老人生理

8、结构与功能变化的咨询指导、患老年康复保健能力病老人的用药指导、疾病认知、疾病预防指导、心肺复苏服务、现场急救服务、疾病照护服务、养老机构管理者养老机构经营与管理能力对各级养老机构出入院的组织与管理、对养老机构护理工作的管理、对养老机构突发事件的管理、对各级养老机构人力资源的管理、对各级养老机构物品的管理8.【专业课程】1.基础课程