物流服务与管理专业人才培养方案

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1、物流服务与管理专业人才培养方案山西省司法学校物流服务与管理专业2013年7月55前言4第一部分标准与要求6一、专业名称与专业代码6二、教育类型及学历层次6三、招生对象及学制6四、职业面向64.1职业面向64.2物流服务与管理专业人才主要从事的工作和职业成长分析6五、就业范围及岗位75.1主要就业部门75.1主要就业岗位7六、培养目标与培养规格86.1培养目标86.2人才培养规格8七、课程体系设计117.1课程体系设计思路117.2学习领域课程开发步骤127.3“六层推进”的课程开发技术13八、核心课程基本内容简介25九、教学组织与实施289.1教学

2、计划安排289.2教学进度安排289.3教学周数统计289.4职业资格证书考核安排28十、考核与评价3110.1理论课程的考评方式3110.2工学结合一体课程的考核方式3210.3实习课程的考核方式3210.4素质教育的考核方式3310.5技能教学的考核方式3310.6教学质量评价33第二部分教学实施条件与保障机制3455一、师资条件341.1教师基本要求341.2校内专任教师341.3校外兼职教师情况35二、实习实训条件保障352.1校内实践教学条件352.2校外实训基地教学条件40三、教学资源条件保障40四、教学运行与教学质量监控与评价414.

3、1教学运行与实施方案设计414.2教学质量监控444.3教学评价45五、机制制度保障465.1组织运行保障465.2制度保障47第三部分说明与建议48一、编制依据48二、方案执行的基本要求48附件一49山西省物流行业岗位设置及岗位能力调查报告49一、物流环境491.1行业整体环境491.2企业环境51二、物流行业基本业务流程532.1物流企业基本业务流程53三、物流行业基础岗位设置543.1物流企业基础岗位设置543.3物流企业基础岗位的任职要求55四、物流企业基础岗位能力分析61附件二68山西省物流行业人才需求调查报告68一、调研基本情况6855

4、1.1调研背景意义681.2调研目的691.3调研对象与内容691.4调研方法69二、山西物流业发展分析702.1物流业在社会经济发展中的位置702.2山西省经济概况702.3山西省物流业发展现状71三、山西物流人才需求分析733.1现代物流人才界定733.2物流从业人员需求概况733.3物流各层次人才需求763.4物流类岗招聘分析79四、山西省物流人才供应分析824.1物流人才结构现状824.2物流专业毕业生毕业去向824.3物流人才供给现状分析83五、山西物流人才培养现状分析845.1物流人才培养现状845.2物流人才培养存在的问题855.3物

5、流人才培养对策865.4高技能人才培养思考875.5物流培训机构现状分析87六、山西省职物流人才培养发展的思路分析886.1发展中职物流教育面临的有利环境886.2发展中职物流教育的基本思路分析896.3总结90附件三90物流服务与管理专业核心课程标准9055山西司法学校服务服务与管理专业人才培养方案物流服务与管理专业人才培养方案前言山西省司法学校创建于1983年，隶属于山西省司法厅，是经山西省人民政府批准成立的一所全日制公办中等法律职业学校。2004年，学校被教育部批准为首批国家级重点中等职业学校。2011年，被教育部、人社部、财政部批准为“国家

6、中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批立项建设学校。2012年，被省教育厅评选为全省中职教育管理四星级学校。物流服务与管理专业建立于2008年，是学校的重点支持专业，招收应届初中毕业生，除了三年制学制，开创五年“3+2”学制，后两年在山西交通职业技术学院就读，颁发高职学历证书。本专业培养具备物流管理领域的基本理论知识，熟悉不同功能类型的物流企业和其它企业物流管理的业务流程，掌握相关基本操作技能，适应物流管理第一线需要的技能应用型专业人才。本专业现有骨干教师3名，双师型教师7名，与多家物流公司等建立了友好关系，长期开展学术交流、学生实训等。专业

7、主干课程有《仓储作业》、《配送实务》、《运输作业实务》、《物流技术》、《物流信息》、《国际货运代理》6门课程。本专业学生可参加各种专业技术资格考试，获得国家物流师、仓管员、报检员、国际货代职业资格证、跟单员等相应资格证书；毕业生可到加工制造企业、工商企业、物流中心、贸易物流企业，从事与物流相关的运输、仓储、物流管理等工作。在示范学校建设过程中，物流服务与管理专业紧紧依托山西物流行业的整体发展优势，以物流服务与管理专业建设为重点，加强本专业与省内物流企业的紧密合作，探索和实施“学用结合、校企合作、学以致用”的人才培养模式，构建物流服务、物流管理的课程

8、体系；编制了符合专业岗位素质和能力要求的方案；以创建精品课程为标志，开发工作过程系统化的优质核心课程；改革教学方案和教学手