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《中职物流服务与管理专业实施性人才培养方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、江苏省海门中等专业学校中等职业教育2016级物流服务与管理专业实施性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：物流服务与管理（专业代码121900）专门化方向：仓储与配送、运输业务、国际货代、快递业务二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握物流服务与管理专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事仓储与配送、运输业务、快递业务、国际货代等岗位群的工作，具备职业生
2、涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业仓储与配送收货员保管员理货员物流中心单证员客服专员物流员仓管员叉车操作证书（18岁以上选考）高职：物流管理连锁经营管理本科：物流管理运输业务调度员配载员送货员跟单员客服专员物流员国际货代单证员业务员客服专员报关报检员港口码头作业操作员国际商务单证员物流员国际货运代理员报检员高职：物流管理报关与国际货运国际商务本科：物流管理国际经济
3、与贸易国际商务快递业务收派员快件处理员客服员业务员仓管员调度员物流员快递员高职：物流管理电子商务本科：物流管理注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。singingsongsprogress,andbreaksdownbarrierstoair,widelywelcomedbytheJapaneseyouth.Soon,thepoliticalteamwasheldintown"25rent"forumtopromoterent,attendedbyKMTC
4、ountyGovernment,countyoffices,YanTombDistrictGovernmentandrepresentativesfromallwalksofthelocalyouth.Themeeting,theobjectionsraisedbytherepresentativesoftheCountyCommittee,thetwosideshotlydebated.ThelocalgentryandCountyCommitteeoftheKuomintanghaveattacke
5、dpoliticalteamforunusualactivity,ZhuangShaozhenbecameamajorgoal.Renewedfromtheflagpublications,organizedanti-Japanesecampaign,thentoconvene"25rent"Forum,sparkingaburstofpublicityheattopromoteyouthwarplayedarole.Butthesecondwaveofanti-communist,Kuomintang
6、ismulling,wujiangludong,LuXItwolocalforcestooktheopportunitytolaunchthe"Shen"(theKMTCountyChiefShenLiqun)activity,theyshouted"CountyGovernmentwiththeCommunistpartyactivities,"createdunprecedentedtensions.ShenLiqunfeelnervous,hewasaccusedof"accommodatethe
7、alienparties"anddealwithdanger,prophesyandfoundnoCommunistPartyinhisCounty,andcausedthestormtoZhuangShaozhentoopenthenewidentity.BetweenOctober,rumorsinsouthwestareaofWujiangintianmumountain,"Blacksaid.SouthBureauandorderedthewithdrawalofSunanCountyowned
8、lands,toyouthtask21五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。2.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。3.具有良好的人际交往、团队协作能力。4.具有健康的身体和心理。5.具有良好的书面表达和口头表达能力。6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。7.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。8.具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。（二）职业能力（职业能力分析见附录）1.
