探究物流服务与管理专业指导性人才培养方案

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1、探究物流服务与管理专业指导性人才培养方案物流服务与管理专业指导性人才培养方案论文导读：本论文是一篇关于物流服务与管理专业指导性人才培养方案的优秀论文范文,对正在写有关于实习论文的写有一定的参考和指导作用,一、专业与专门化方向　　物流服务与管理。　　二、入学要求与学制　　初中毕业生或具有同等学力者，三年。　　三、培养目标　　培养适应我省经济发展和行业变化的需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的物流管理专业及其他相关专业知识，熟悉相关法律法规，了解现代物流的运作流程，掌握现代物流管理的基本理论和信息技术，集仓储、运输、包装、配送、流通加工、营销、信息处理等实务能力于一体的，具有公民基

2、本素养和职业生涯发展基础的一线技术技能人才。　　四、职业面向、职业能力分析与职业资格及继续学习专业　　（一）职业（岗位）面向、职业能力分析、职业资格证书　　（二）继续学习专业　　根据专、本科专业目录，结合物流服务与管理专业实际，本专业毕业学生继续学习专业可为：　　专科：物流管理、商务管理、电子商务、国际商务、国际贸易实务、市场营销、连锁经营管理、工商企业管理、工商行政管理。　　本科：物流工程、工商管理、市场营销、国际商务、电子商务、交通运输、行政管理、国际经济与贸易。　　五、综合素质及职业能力　　（一）素质目标　　1.有现代物流从业人员的精神和气质，爱岗敬业；　　2.有较强的安全作业意

3、识；　　3.有较强的服务意识和环保意识；　　4.具备学习新知识、适应新设备的潜力。　　（二）知识目标　　1.掌握本专业必需的科学文化知识；　　2.初步了解现代物流的基本理论；　　3.具有计算机基础知识及X络技术等方面的基本知识；　　4.掌握入库和出库的基本作业程序；　　5.掌握盘点作业的基本工作程序、内容、策略；　　6.了解物流营销的基本原理，理解和掌握物流营销的各种策略；　　7.掌握物流业务政策法规和国际惯例；　　8.了解条形码技术知识、POS系统知识、RF技术知识。　　（三）能力目标　　1.具有利用计算机及X络进行信息收集、分类、处理、发布的能力；　　2.具有填制、识读、制作和修改

4、运输单证和规范填写仓储作业各类单据的能力；　　3.具有安排和监管现场货物装卸搬运和执行特殊货物装卸搬运与运输的能力；　　4.具有根据配送计划进行分拣作业、配载作业、送货作业的能力；　　5.具备商品验收、分拣货物、出货检查、货品包装等作业规范操作的能力；　　6.熟练操作仓储作业的装卸搬运设备、计量设备、保管设备、养护检验设备、消防设备，并具有上述设备的养护知识与能力；　　7.具有对物流市场进行调查、获取经济信息的能力；　　8.有较强的语言与文字表达、合作协调和应急能力。　　六、教学时间分配及进程安排　　七、专业教师任职资格　　（一）职业素质要求　　1.爱岗敬业，为人师表，关心学生，教书育

5、人；　　2.系统掌握专业理论知识，及时了解本专业国内外发展目前状况和趋势，注重更新知识结构；　　3.刻苦钻研业务，勇于创新教学模式，增强实践教学能力；　　4.善于结合学科特点，寓思想品德教育于学科教学之中。　　（二）职业技能要求　　1.具备物流及相关专业技术职务（非教师系列）任职资格或具备物流及相关专业（工种）技术以上等级证书；　　2.具备通用计算机、多媒体和X络等现代教育手段的操作与应用能力；　　3.具备组织物流及相关专业实训教学的能力；　　4.公开发表过物流学科（专业）教育教学论文或参编专业教材。　　（三）继续教育要求　　1.定期参加所授课程相关岗位职业资格进修培训；　　2.每学年

6、参加带队指导顶岗实习或专业社会实践活动在80学时以上；　　3.定期参加相关专业学术研讨活动，及时掌握本专业前沿理论；　　4.定期参加市级、国家级或出国专业师资培训学习；　　5.通过进修提高学历、学位层次（或取得双学历、学位）。　　八、实训（实验）条件　　（一）实训室建设标准（见P103）　　（二）实训室建设设备清单（参考）　　1.全国物流技能比赛设备清单　　2.仓储与配送实训室设备清单　　3.货物运输实训室设备清单　　4.国际货代实训室设备清单　　5.快递业务实训室设备清单　　九、编制说明　　（一）编写依据　　省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见。　　

7、（二）公共课的开设说明　　1.语文课程包括基础语文、应用文写作两大模块，前三个学期为“基础语文”，后两个学期为“应用文写作”。　　2.数学由基础数学和经济数学基础两个课程模块组成，前三个学期为“基础数学”，后两个学期应结合专业需求增加为“经济数学基础”。　　3.英语课程由基础英语、英语口语、商务英语三个课程模块构成，前三个学期为“基础英语”，第四学期为“英语口语”，第五学期为“商务英语”。　　4.信息技术应用基础课程由“文字录入技术”“信息技术