班主任培训报告宋振峰

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1、班主任培训报告201弁1明21日至24H,我参加了第十五期兵团中小学骨干班主任培训。虽然培训时间只有短短的四天，但使我学到了很多，感受很深。通过学习，我对新吋期的班主任工作有了进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。兵团二中老师王翠华做了《携爱与智慧前行》的报告；石河子八中德育主任魏素梅对《班级管理和学校教育》做了工动的讲演。聆听专家的讲课，对我來说，不仅是业务理论的学习，也是思想认识的提升，更是一次心灵的洗涤。这次培训活动中，专家们列举了大量生动感人的实例，深入浅出的向我们阐述了一些新的班主任工作理念。以下就是我在学习中的儿点主要体会：

2、一、尊重个体，以人为本，是一切管理的前提。在我们班，有些班规是大家共同制定的。让大家共同制定班规，遵守起來就有一定的自律性。有些学生一上课就迟到，屡教不改，面对这样的情况，我在班会课上就问大家这样的情况屡次发生该不该，大家都说不该，可是怎样才能让这些同学不再迟到呢？有的同学说迟到就扫地，有的说迟到就站外面，有的说迟到就做俯卧撑、、、，很明显，这些措施都带有惩罚的性质。在以前的管理中，我包括很多老师在内，都会采取类似的手段来惩罚迟到的学工。我想换换方式。就让经常迟到的学生自己表态，以后迟到了怎么办？他们都站在座位上不说话，但是都很不好意思。我就说，大

3、家说了这么多的惩罚措施，是因为你们的经常迟到已经影响了别的学生的正常学习，大家心里对你们已经有点看法了，我相信你们不是有意这样做，一定有别的原因，下课后再告诉我原因，相信以后不会在这样了。下课后，我找到这几个学生，分别谈了话，让他们几个Z间互和比，看谁接下来的这个星期中迟到最少。谈话后，这儿个学生迟到的次数明显减少，后來基本上就不迟到了。二、培养良好的班集体，学生责任分工明确，班干部各司其职，责任到位班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互和关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了

4、，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。经过儿个月的学习，大家对班干部的工作也已经慢慢的认可了，再更换班干部不太妥当，那就只有对班干部的工作进行指导。教给他们处理问题的方法，并从每一件事中吸取经验和教训，并指导下次的工作。班长抓全面的工作，只有自己处理不了的事情才询问班主任，其他班干部各司其职，管好自己份内的事情。班级管理异常繁琐，如果每件事都要班主任亲自去做，那真的就是有十双手也顾不过來，如何调整自己，进行有效的班级管理，班主任老师除了动脑筋想办法外，还要真正落实在实际行动，指导学生全面进行口

5、主管理班级，运用小干部进行口主管理。这样就可以使口己从繁忙的工作屮解脱出来。这样，不仅自己解脱了，也锻炼了学生的管理能力。三、以学校活动为契机，凝聚、温暖班级人心，集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，乂能充分体现素质教育。我积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。通过这些活动，很明显班级的凝聚力加强了，学仝的责任感加深了，班级的工作也比前…段时间有秩序了。除了组织学校的活动外，我还组织我们班的学生进行其他的活动，比如进行知识竞赛，并给孩子们评奖，大家都玩得很开心；为练就静功，我组织学生们利用两次的班会

6、课进行写字比赛，比漂亮比速度，以字育人。当学生们乐滋滋地从我买来小奖品中挑出口己喜欢的战利品时，那是付出的收获，成功的体验，自信地张扬！我想生活在我们班的学生是快乐的，幸福的！四、关心爱护每个孩子，特别偏爱后进生一般來说，教师们一般都比较偏爱好学生，因为好学生学习好，行为好，不用教师操心，只需要点到指到就能轻松的完成任务。而后进生学习不好，还爱捣乱，身上总会这样那样的问题，令老师们烦恼不已。多数后进生要么是单亲家庭要么是留守儿童，或者是父母教育不到位，在工作中，班主任要充分了解孩了的家庭背景，给予这些学生更多的爱，尤其要注意发现后进生的闪光点，并及

7、时给予表扬。人的感情都是相互的，别看是初中生，别看他们小，他们也有口己的认知，而作为班主任，你对他多一句问候，多一份关心，都会成为他学习的动力，特别是后进工，真诚的关心和帮助，会使他们的心中充满阳光而不是阴霾，也会使班级工作开展得事半功倍。另外，在班级管理中，特别是在谈话中，也得讲究艺术性，以下是在班主任谈话中，需要注意的：一、要从学生成才的需要出发,交心、谈心，用心去感化他们。比如在学生考得不好时，不应该只是一味的狠狠批评学生，而应换另一种角度，讲讲“胜利属于善于汲取教训的人雹这样一来出乎学牛•意料，易收到较好效果。二、不能老生常谈，婆婆妈妈，谈

8、话要有新知识，新信息。三、讲话中尽量结合学生实例，使学生易于接受。四、要有准备，多了解谈话学生的具体情况，努力做到少而精。