高专医学生思想道德教育现状及对策

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1、高专医学生思想道德教育现状及对策当前医患关系影响着和谐社会的构建，其屮医学生的思想道德素质成为其中的一个重要因素。高专医学生的教育培养是医学教育的重要组成部分，对高专医学生的道德教育现状也差强人意，如何对他们进行有效的思想道德教育，探索一个比较全面的教育机制是目前高校亟待解决的问题。本文主要从个人教育经历，结合所在学校医学生的道德现状进行分析,以期对高专院校医学生的思想道德教育进行-肚程度的探讨。思想道徳素质在学生素质教育中发挥着重要作用，也可视为医学生全面发展的灵魂，这是由医学生的思想道德素质内涵决定的，这也就要求

2、医学生要树立正确的医风观念。而高专院校的医学生医德观的现状调查不容乐观，其医德教育也需要进一步探讨，本文主要从思想道德素质内涵入手,重点探讨高专医学生思想道徳教育改进的方法。一医学生思想道德素质内涵及其要求道德教育关乎医学生素质教育的全面发展，在当前环境下，应注重医学生综合素质的提高、强调医学生内在潜力的挖掘、以医学生创新思维能力的培养为重点，落脚于医学生的全面成长，全力引导医学生的健康发展为目标。1医学生道德素质内涵思想道德索质内涵丰富而广泛，对于大学生而言更是具有新的时代赋予的重要意义。而医学生道德素质也堪称广泛

3、，包括思想道德的知识、思想道徳的思维以及情感、意志，而知识当然是指作为医学生所应该具有的道德素质方面的科学文化知识，可包括医学相关的医学伦理精神和医学人文精神以及相关的民主、科学、法治等相关知识；思想道德的思维则重点强调医学生耍培养道徳相关思维能力，这也是医学生道徳素质内涵的重耍组成部分Z-；而情感是指医学生在价值方面的培养，即对和谐的崇尚、对奉献精神的重点培养；所谓意志，则是从心理的角度，让医学生进行心理能力的调适和提高，形成健全意志品格的培养。[1]从医学生的专业角度出发，众所周知《希波克拉底誓言》对每一个医学生

4、终身作用的影响，它的誓言：“我愿尽余之能力与判断力所及，遵守为病人谋利益Z信条，并检朿一切堕落及害人行为”，深深印在医学生的脑海里，深入骨髓，进入灵魂，对医学生道德素质内涵的发展具有重要意义。同样，《Homeland医德十二蔑言》也给医学生进行了道德素质的要求,“医生活着不是为了自己，而是为了别人，这是职业的性质所决定的，”“不要追求名誉和个人利益，而要用忘我的工作来救活病人，救死扶伤，治病救人，不应怀有别的个人目的。”[2]这更加丰富了医学生的思想道德素质内涵，应把职业道德也囊括其中。从思想道德素质内涵来看，对医学

5、生进行思想道德素质的全面教育，应从他们正确的价值确立和引导出发，在正确思想意识确立之后，将之付诸于行动，并纳入整个社会价值取向上来，从知识、思维、情感以及意志方1何的正确引导和价值导向。2止确医德观的基本要求第一，人文行医。“人命至重，贵于千金”古人孙思邈早就告诫过学医之人应该具有的人文关怀精神,在今天人木主义、关注民生的重要社会,医学生更应该加强人文精神的培养，注重患者的内心精神需求。一个具有高尚医德的医务人员是把治病救人作为从医根本，把仁爱精神作为行医的最根木准则，是被社会赞扬、病人高度认可的。尤其在构建和谐社会

6、、努力建立良好医患关系的重要前提下，更应该注重病人的权利，弘扬高尚的医德。第二，重视医术。新时代要求新理论、新技术、新精神，当代医学生要根据时代要求及时了解医学动态，把握新理论、新技术，同时不断适应新医学模式的转变、及时更新知识、拓宽知识面，掌握相关人文知识，如人文社会学、心理社会学、人文伦理等学科，以便更好全面地为病人身心健康做好工作。第三，升华医道。医学人道主义是医德传统的精华，强调尊重人、同情人、爱护人，以维持人的生命为最高准则。医道主义强调对患者的责任感，尤其关注对医护人员对病人健康所承担的道徳责任感，医学生

7、不仅要具备医学专业知识，更应该主动承担起社会责任，兼顾好社会、患者、与个人的全面利益，这也是所谓的医道主义精神。二当前高专院校医学生思想道德教育现状1问卷调查为了全面了解当前高专院校医学生思想道徳教育现状，作者也进行了相关的调查问卷，精心设计了问卷内容，重点从四个方面进行了了解。首先是被调查者的基本信息的填写，这有利于在分析问卷调查结果时对数据的更详细统计；其次是被调查者的现在已经具备的思想政治状况，这部分是比较重要的,内容设计也比较广泛；第三是学生当前社会道徳状况的调查，主要是想了解学生当前社会责任意识、社会担当的

8、认识；第四是对学生当前的社会热点问题、焦点问题的关注情况的调查，对国家、国际当前形势的认识与了解也反映了学生思想道徳教育的某些问题。本次问卷调查内容涉及道徳教育现状统计的多个方面，较为全面，也得到相关同行老师的高度认可，得以顺利实施。同时，问卷调查的时间为2012年11月份，问卷调查得到学生的大力支持，有效通过200份问卷发放，收回198份冇效