高校青年女教师心理健康扶助机制的构建对策

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1、高校青年女教师心理健康扶助机制的构建对策摘要：高校的青年女教师年轻蓬勃、科研能力强，而且具有女性独有的优势，在理论教学方面和思想政治教育领域发挥着越来越重要的作用。她们的心理健康状况直接影响着其教育、教学水平的发挥，加强高校青年女教师的心理健康扶助机制建设，构建以自身完善和外界扶助的心理健康二元教育体系，搭设以高校青年女教师为核心，以学校、家庭、社会环境为基础的“三位一体”的平台，逐步完善其心理健康教育，是当前高校教师队伍建设中十分必要和值得关注的问题。关键词：青年女教师；心理健康；扶助机制美国教育协会主席麦克古瑞曾感叹“存在着一种重大的新的疾病正在

2、折磨着教学职业，如果不及时有效地纠正，那么就会达到流行的程度：这种“重大的新的疾病”，指的就是教师的职业倦怠。难以逃避的职业倦怠和不断加重的问题行为，使许多教师陷入心理健康的困境，这种现象尤以高校教师的心理健康问题更为严重。青年女教师是高校教师中一支独具特色的队伍，她们具有缜密的思维、细腻敏感、善于倾听、极富有沟通和亲和能力，是高校师资队伍中的中坚力量。随着我国高等教育（高等教育论文）的不断发展，高校女教师队伍不断发展壮大。她们的心理健康与否对大学生的身心素质培养与提高都会产生很大的影响，关系到高校思想政治教育的目标能否顺利实现。所以，构建高校青年女

3、教师心理健康扶助机制具有重要的现实意义。高校青年女教师心理健康扶助机制构建的必要性高校青年女教师心理健康对其自身的工作效率和高校大学生心理健康的发展以及推动整个社会的和谐发展具有重要的意义。1•高校青年女教师心理健康扶助机制建设有利于促进自身健康发展健康的心理才能培养健康的身体，而健康的身体又是提高工作效率的基础。喜爱、愉快自信、平和的心态有助于形成健全的人格，并能自如地运用自己的智慧和才能去应付客观环境，使教师的心理倾向和行为与社会大众的要求协调一致，并获得与环境的积极平衡，这样便会有利于教师的学习和工作，从而提高工作效率。青年女教师相比男性而言更

4、细腻敏感，善于发现问题。另外，一个心理健康的青年女教师能以正确的态度对待矛盾，采取新颖别致的方法解决问题，就可以高效地化解矛盾，应对冲突，这样其工作的效率必然就高。一位著名的企业家曾谈到「女性的存在对男性是一种潜在的坚定的推动力。”那么一个心理健康的高校青年女教师所发挥的作用也是难以估量的。1•高校青年女教师心理健康扶助机制建设有利于促进大学生心理健康教育因为心理健康的教师能够很好地营造促进学生身心健康发展的良好环境。如果教师心理不健康，就必然会影响教育环境，并可能直接导致学生产生心理问题和心理障碍。事实表明，学生消极、违抗等心理失调现象，其原因之一

5、，就与某些教师的心理不健康有关。也就是说，学生的某些心理问题和障碍是教师不健康心理的产物即所谓的“师源性问题：］心理学实验证明，青年女性在身心两方面都希望与别人亲密相处，她们更容易进行情感交流，更能推心置腹，而且她们具有本能的驱使力，对人富有同情心。学生一旦遭受挫折向女性倾诉，可以得到宽慰和同情，与女教师交流思想，具有一种安全感。可见，高校青年女教师的心理健康扶助机制是十分必要的。2•高校青年女教师的心理健康直接影响学生的学习效果教师的心（转载自论文库，请保留此标记。）理健康水平在某种程度上会影响教学效果。一个心理健康的青年女教师，能在课堂上创造一种

6、和谐温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，学习自觉主动。而心理有障碍的女教师却难以营造这样的气氛，学生就会惶恐不安，C,10不宁，注意力无法集中，学习消极应付。实践已证明，教师积极的心理状态，如情绪稳定、对学生富有爱心和信心，会促使学生学习效果的提高。［刃学生因为受到心理健康的青年女教师积极心理的感染，大脑皮层会处于兴奋状态，容易激发学习兴趣，从而加速知识的学习，更有利于思想道德（思想道德论文）品质的灌输。4•高校青年女教师的心理健康直接影响师生关系心理健康的教师，可以平等友好地对待学生，热爱和尊重学生，这样就会赢得学生的积极回报，双方容易建立起良好

7、的关系，也更加有助于思想政治教育内容的内化。只有具有健康的心理，才会有正常的交往，也才会有良好的人际关系，教师与学生之间的交往及人际关系也是如此。特别是心理健康的青年女教师在这方面表现可以十分出色，她们在人际交往时，往往使人感觉形象亲切，细腻体贴，善于倾听，容易产生“润物细无声”的效果，有助于与学生的良好沟通。高校青年女教师心理健康存在的问题目前，高校青年女教师的心态总体上表现为积极健康向上，对待「作充满热情，具有爱岗敬业、乐于奉献的精神，在本职岗位上履行教书育人的职责。但是,不容忽视的是，还有部分高校女教师存在一定的心理健康问题，主要表现为：1・职

8、业心理压力较大知识经济时代要求高校的学科逐渐融合，科技（科技论文）水平逐步加深，高校也不断在进行教学改革，对