小学标准化学校创建方案

《小学标准化学校创建方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学标准化学校创建方案潦州区蒸注小曇蔡庄小学小学标准化学校创建方案根据市教育局在全市小学开展“标准化学校建设”创建活动的有关精神，参照武威市《关于在全市小学开展“标准化学校”创建活动的实施方案》的有关要求，坚持“用硬件标准化的观念抓硬件设施，用管理标准化的观念规范教育行为，用质量标准化的观念提升教学水平，用发展标准化的观念促进学校高层次突进”的原则，我校不断优化育人环境，改善办学条件，促进了学校的标准化建设。一、学校现状分析凉州区蔡庄小学地处凉州区海藏路，原是一所由金羊镇管理的城郊农村完全小学，2007年移交凉州区教育局直属管理。学校始建于1965年，占地面积43

2、09.03平方米，校舍总建筑面积1028平方米。现有教学班6个，学生300名，教职工19人。为满足区域内适龄儿童就近入学的需要，2012年，凉州区教育局决定在学校院内新建框架结构综合教学楼一幢（地下一层，地上五层），总建筑面积近4000平方米。内设普通教室、办公室、会议室等各种功能室。工程于2012年9月15日开工，现已完工于2013年8月投入使用。可容纳18个教学班、900多名学生就读，基本满足学校周边蔡庄、雷台、万通、向阳、千聚源等住宅小区内适龄儿童就近入学需要，有效缓解城区学校“大班额”和“入学难”的问题。学校现有7个教学班，学生369人；教职工20人（本校

3、教师15人，其中病假1人，支教教师4人，借调1人），学历达标率100%。学校师资力量雄厚，年龄结构合理，小学高级教师9人，市级骨干教师3人，区级优秀教师8人，区级教学能手8人。有供教学使用的各类仪器室、实验室、音美器材室、体育器材室，但由于我校属于新建学校，部分设施设备还没有配齐，暂时部分功能室还不能使用。近几年来，在各级党委政府及教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，全体蔡庄人团结协作、拼搏进取，发扬传统，创新思维，学校建设得到了长足的发展。学校在校生巩固率100%,按时毕业率100%,思想品德评定合格率100%，体育测试达标率100%,教育教学质量

4、稳居城郊六校前列。近三年，教师中有10人次获得区级示范课、优质课奖。学生参加各类竞赛获奖达10余人次。科学严谨的学校管理促进了教育教学水平的全面提高，我校被区委区政府评为“区级文明学校”。二.创建目标以“办特色、上台阶、创名校”为奋斗目标，牢固树立科学的学校发展观，通过狠抓校园文化建设，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，以全面提高教育教学质量为中心，继续打造学校的文化品牌，全面推进素质教育的实施。三、转变教育思想，更新育人观念我校十分注重校园文化建设，积极营造健康、高雅的文化教育氛围。学校成立了以校长刘笙萍为组长、李天鸿为副组长，教导处、各处

5、室负责人为成员的学校校园文化建设领导小组，坚持“高起点规划，高标准建设，高质量使用”的原则，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划。通过教职工代表人会审议通过，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人议论校园文化建设、人人参与校园文化建设、人人以能为校园文化建设做贡献而自豪的气飢。今年针对教学楼内文化环境实际，学校重新进行规划：教学楼一楼为习惯养成篇，二楼为理想信念篇，三楼为励志成才篇，四楼为实践锤炼篇；针对各专川室特点而定；在每个教室及专用室，均统一规划制作

6、了宣传标语、学牛常规。在学校醒廿位置，悬挂学校发展H标标语、学校办学目标，文化墙建设以学校礼仪习惯培养、中国传统文化为主要内容，增添了学生礼仪常规、二十四孝图文详解、三字经、百家姓、千字文等版而（止山广告公司设计出图，下周可粘贴悬挂）。今年，学校计划为各班统一配备了书橱，将学生作业橱、图书角合二为一，初步形成了“书香班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。大部分班级的布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任都非常重视教室环境的布置，力求让教室的每一血墙壁都会“说话”。走述每

7、一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿,聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。我们开展了“班级文化建设”、“文明班级评选”、“学生最喜欢的老师”等活动,激发了他们爱我校园、美化环境的自觉性和积极性，扩大了学生的知识而，促进了学校徳育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力，使校园文化建设呈现多样化、群体性

8、、艺术性的