试卷分析(共享)

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1、试卷分析1、考试目的命题时严格遵循考试大纲，不超纲，着力体现检测功能，体现中考。为了体现这i命题思路，试题在突出主干知识的同时，尽可能考虑到覆盖而，把本学期内容作为有机的整体來把握，体现新课改精神，使学生达到最人化的检测目的；同时我们考虑到教学中容易忽略的知识点和学生易混易错点给予必耍的提醍，达到诊断的目的。比如第8题生物分类的主要依据是的问题，第24题下列关于建立自然保护区意义的的问题。2、试题分析(1).注重基础知识的理解，全面考查五种能力，突出学科主干知识。试题突出对生物基本概念、基本规律的考查。例如，笫19题，考査在动植物细胞的细胞质内都有一个非常重要的细胞器——线粒体，能

2、将细胞内有机物氧化分解，产生二氧化碳等代谢废物；第21题，考查了探究草履虫对刺激的反应要点；第25题，考查考察了鲫他运动方向核心内容等。这些试题很好地体现了考查学科主干知识和学科主要思想方法的这一命题思路。在考査生物主干知识的同时，尽可能考虑到知识点的覆盖而，木试卷达到80%以上，乂特别突出考查了理解能力、分析综合能力、应用能力和实验能力。例如，第1、7、9、29题着重考查理解能力；第34、35题着重考査推理能力；第21、33题着重考査实验能力;第36题着重考査理论联系实际，分析问题和解决问题的能力；笫4、9、20题若重考査分析综合能力和应川问题的能力。(2).注重理论联系实际，关

3、注社会生活、现代科技，渗透新课程理念。试题注重理论联系实际，注意联系生产、生活、科技考查生物知识与能力，体现STS精神。例如，第21题是鲫鱼运动方向要点；第22题就考了有关绿色开花植物的结构层的知识，将课木内容与实践融为一体：第1题是转基因生物的内容，第34题是冇关作培养基栽培的内容，通过考查，一方面能较好地鉴别考生掌握和应用所学知识的水平，另一方面能引导学生关注科技前沿问题，培养创新能力。同时试题注垂问题的真实性和情境性，密切联系学生生活经验和社会实际。(3).加强实验能力的考查，突出学科特点。生物学是一门以实验为基础的科学，通过采用“來源于教材而不拘泥于教材”的理念來设题，考查

4、学生的知识迁移能力和创新思维能力。试题来源向课木的学生实验，通过粘心改适设计，具冇一定的创意。如第37小题为能力拓展题，是课本分析能力综合能力，主要考查考生灵活地运用已学过的知识原理来分析处理问题的能力。七年级下册生物期末考试试卷级姓名学号得分本试卷满分100分，考试时间60分钟。题号二三四五六总分积分人核分人得分题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案一•选择题（每题1分，共30分）1.青藏铁路修建时，在穿过可可西里.楚马尔河.加索等自然保护区的线路上采取了绕避.设置通道等措施，这样做①能减少青藏铁路的

5、建设投资；②体现了人类在口然面前无能为力；③有利于保护生态平衡；④有利于保护生物的多样性。正确的选择是A.①②B.①③C.②④D.③④2.下列植物小，属于藻类植物的是A.雪松B.海带C.桃D.葫芦鳏3.家蚕的发冇经过卵.幼虫.蛹•成虫四个阶段。其中吐丝是在发育的哪个阶段A.成虫B.蛹C・幼虫D.卵4•帮助蝗虫呼吸的结构是()A.肺B.气管C.气囊D.鲍5..蚯蚓的呼吸结构是()A.鲤B.肺c・湿润的体壁D.气管6.我国可可西里自然保护区保护的珍稀动物是（）A.金丝猴B.人熊猫C.藏羚羊D.野骆驼7.为了保护生物的多样性，我国加入了《保护生物多样性公约》，时间是（）C.1992D.1

6、998（）B.按主物个体大小来分D.按生物体之间相似程度来分D.非生物A.2002B.2004&生物分类的主耍依据是A.按生物体的生活习性来分C.按生物体生活环境來分9.蘑菇属于A.细菌B.真菌C.病每10•下列植物中，属于我国珍贵植物的是A.水杉.法桐B.银杏.槐树C.水杉.银杏D.银杉.侧柏11.下列具冇细胞结构的是①A.①②④②B.①②③③C.①®®12•蚯蚓牛•活在土壤中,卜'列说法不止确的是A.蚯蚓属于节肢动物B.蚯蚓能分解土壤屮的冇机质C.蚯蚓能通过肌肉和刚毛的配合使体蠕动°D.竝蚓的呼吸耍靠能分泌黏液•始终保持湿润的体壁来完成13•下列各项中，与家鸽飞行生活和适应无关

7、的是A.身体分为头.颈.躯于.尾和四肢这儿部分B.躯干部呈纺锤形C.前肢特化成翼D.（除喙和足外）全身被有羽毛，翼上有大型的飞羽14•酸奶是-•种有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，这是人们利用（）的发酵作用。A•大肠杆菌B.酵母菌C•曲霉D.乳酸菌15•冇关分类单位的特征解释中，正确的是A.分类单位越人，所包含的种类越少A.分类单位越小，植物的共同特征越多B.同i分类单位中，植物的特征是完全和同的D•分类单位越小，植物的种类越多16.夏季雨后，在肥沃的蔬菜地里，白天常