【精品】民间纠纷分析

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1、学法、用法、不违法为国为家做栋梁玉阳中学法制教育讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：你们好！很高兴和大家一起共同学习和探讨法律方面的相关知识！感谢学校领导给我一个这么好的机会，感谢同学们能安静的坐在这里听我讲课，希望同学们通过听讲课、受警示、学法律，从发生在青少年身边的典型事例，了解与青少年密切相关的法律知识，持之以恒学法、守法、用法、护法，逐步树立法制观念，增强法制意识，养成遵纪守法的良好习惯，争做一名新世纪的合格公民。我们进行法制教育，首先要说到魅”，那么什么是“法”呢？汉字中的“法”古体为“滝”，我国

2、第一部字书“说文解字”解释，滝刑也，平之如水、从水，薦是一种神兽，性知有罪，有罪触，无罪不触。讲个故事……。这个故事说明古代的一种神兽裁判思想，这种思想影响到后代法官的服饰，前清时期，所有的裁判官的衣服上都补上这种神兽的图像。在新华字典上的解释就是：是统治阶级意志的体现，rti国家制定或认可，调整人们行为关系。并有国家强制力保证实施的行为规范。这个概念说明包含了四层意思1、统治阶级意志的体现；2、国家专门机关制定或认可；3调整人们行为关系；4、国家强制力保证实施；（强制力…程序性）通俗地讲法就是规矩，

3、俗话说“国有国法”、’‘家有家规”，我们办任何事情都讲究一个规矩，没有规矩不成方圆。同学们想一想：如果这个社会都不讲规矩，我行我素，那这个社会会是个什么样了呢？…••…没有规矩，这个社会不就乱套了，我们人是生活在社会之中的人，生活在这个社会上，就要受到这个社会的约束：在家里，耍听父母的话，在学校要听老师的话，在单位要听领导的话，在社会，要听国家的话，而国家的话就是法律要求的行为规范，法律就是我们日常生活当中的“高压线”，谁碰了高压线，大家知道会是什么样的后果！那么我们学生就要严格遵守学校的制度规定，遵

4、守国家的法律法规，不要去碰法律这条“高压线”,避免自己和家人受到伤害。今天我主要给大家讲三个方面的内容：一、什么是违法和犯罪；二、青少年违法犯罪案例与分析；三、青少年如何加强自我保护和自我防范意识。首先我们来讲，什么是违法和犯罪？违法和犯罪没有不可逾越的鸿沟，只是量变到质变的问题。现在的吋代是一个信息知识的时代，同学们可以通过多种途径接触到各种新鲜的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西，我们是否能分辨得清楚呢？是否想到过我们的日常言行都必须受到法律的约束呢？是否想过日常的行为中什么是违法行为，什么

5、是犯罪行为？下面我就给大家讲一讲这个方面的知识：所谓违法行为，是指违反法律，不履行法律义务的行为。从广义上讲，违法是指违反一切现行法律规范的行为，包括违反刑法、违反义务教育法、环境保护法、违反兵役法等等。违法行为，又称之为“非法的行为”“不法行为”。从狭义上讲，所谓违法是指违反刑法以外法律的行为。我们通常所讲的未成年人的违法行为，主要指《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中所规定的严重危害社会、尚不够刑事处罚的严重不良行为，比如：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者

6、强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。上述列举的行为中，携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人；强行索要他人财物；偷窃他人财物等违法行为在学校是时常发生的，那么对具有上述违法行为的未成年人应当如何处理呢？一方面对违法行为较轻的未成年人一般由其父母或者监护人和学校相互配合，采取措施严加管教，另一方面送少管所进行矫治和接受教育。什么是犯罪行为呢？我国刑法第13条规定：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专

7、政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪。犯罪具有三个方面的基本特征：（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性。（二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性。（三）犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。《刑法》第17条第1款规定："已满十

8、六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任。这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辩是非善恶的能力，因此，应当要求他们对口己的一切犯罪行为负刑事责任。刑法第17条第2款还规定:已满十U!周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”有这样一个案例：王某，