工作总结刘惠霞

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1、2012年工作总结2012年与往年相比有些不一样，工作地点由新密转至郑东新区。工作环境变了，生活节奏变了，有些则不能变。现将自己状况总结如下：不变的是：(—)—如既往加强思想认识.新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，学期初我积极参加新课标培训，并在课余阅读培训课件上内容，领悟《数学课程标准》精神，改进教育教学方法，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。始终坚持教书与育人同在。(-)树立团队意识，共建和谐校园

2、。无论集体人数的多与少，团结协作，献计献策的团队精神是必不可少的。自己身为集体中的一员，首先严格遵守学校各项规章制度，积极参加各项培训及教研学习交流活动，并在交流中说出自己想法、汲取别人优秀做法。其次和所有老师一样，时刻以主人翁的态度对待学校、学生、家长，用心参与、精心布置每次家长会的召开。时刻牢记校长的这句话：尽自己一切力量，让学校品牌升值，让自己有价值！变化的是：(-)由原来的没时间读书到现在努力坚持每日学习1.向书本学习。薛瑞萍老师的《心平气和一年级》，从最初的读着“百无聊趣”到边读边思考，又到最后的睡前习惯性的阅读这

3、本书，让我从中受益匪浅。深深被她不间断地读书、不间断地沟通、不间断的反省与思考精神所震撼、所感动、所激励。于是自己也拿起笔把看书的体会、平时的点滴记录下来，写出自己真实内心世界。2、向名师学习。我尊仰的名师是吴正宪，每次她来郑州讲课讲学我都力争参加，一次次被她的大家风范所折服。在我的成长档案里有一页为她而设，她的!1!句话时刻萦绕在脑海：学习过程中没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要的；在育人过程中-一没有什么比保护学生自尊心、自信心更重要的；在交往过程中-一没有什么比尊重个性、真诚交流更重要的；在成长过程中-没有什么比

4、养成良好的习惯更重要的。每当我要开始一天新的工作时，心里就要冥想一遍，让自己的教学行为正一点，再正一点。3、在网络平台上学习。校长每次例会向我们推荐好文好书好博客。其中我看了李镇西老师的新浪博客，里面有关于转化后进生的、有关于教师成长历程的、有教师百问简答……读后都颇受鼓舞。还有学校邮箱里每位老师的每周随笔，把生活中不经意间看到的孩子们的童真童趣、班级管理的疑问与反思、读书后感想与大家分享，这也是我们自身成长的记录。目前我的随笔已有一万五千字左右,虽然没有什么可圈可点，但我相信量变一定会引起质变。学习贵在坚持！（二）教育教学

5、工作精益求精。K课堂教学，因材施教。我们目前是小班化教学，针对二十几个孩子因材施教的空间更大，所以在备课、实施教学时更多考虑如何最大限度刺激学生多项感官，发挥每个学生主观能动性，使他们在亲历知识形成过程中理解掌握方法，形成技能。平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，每节下载课件并适当修改，提高学生的学习兴趣。教学互动时，我尽量设计一些符合儿童心理的游戏，采取不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，如申佳路、赵思宁、杨明浩、李振阳把难度较

6、大的问题留给他们，开拓他们的解题思路，增强成功愉悦感。对于学后生，做到持续关注。多给他们表现机会，把容易的题让给他们。发现他们主动举手并回答准确后一定给与高度称赞，让实事求是地表扬点燃他们强烈的向上愿望和自信心，刘诗策、王允晰的转变就是这样而来的。每周的五个午饭课间，耐心的帮王晨熙、刘洋、张钿蕊补课，不厌其烦地教，鼓励她们不懂就问，努力提高学生学习成绩。2、注重评价，激励学生全面发展。始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。采用定性与定量相结合，定

7、量采用等级制加星星，每周一评，学生争胜心很快被激发。每当有比较艰巨任务时就以“加油站”为引力，鼓励孩子们赶快干、提劲干。定性采用评语的形式，更多地关注每个获得了那些进步，具备哪些明显优点。例如在郭熠的作业上说r你的字体很端正，真棒r在刘诗策的作业上写了一句r你今天的字有进步”！使评价有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。3、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。努力创设宽松愉悦的学习氛围，帮助学生树立正确的学习态度，形成坐端正、认真听、用心想、大胆说、细心算的课堂学习习惯，使学生做的规范，学得

8、实在。每天家庭作业以练习册为主，有时精选一些习题打印在A4纸上，做后面批面改，错题逐个过关，做到日日清、人人清。并做好作业日志的记录。每个单元学习结束时，编制检测习题，提前制版印刷，切实抓好单元质量检测关。努力使教学各个环节有条不紊.需要改善的是：K紧跟名师课堂脚步，参与交流平台，创设解惑