高中计算机教学问题及对策探讨

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1、高中计算机教学问题及对策探讨随着时代的快速发展，社会对于计算机人才的需求不断增大，而高中时期是学生学习的重要阶段，因此高中计算机教学就必须注重对理论知识与实践知识的结合，要让学生能将所学到的理论知识应用到计算机实践中，从而提高学生的计算机应用能力。但是很多高中学校并未将计算机教学作为重点，教学效率较低，学生计算机实践能力较差，必须对现有计算机教学模式进行创新，要立足学生的实际情况，提升学生的计算机学习兴趣。我国高中计算机教学面临的主要问题1・缺乏正确的认识随着信息时代的来临，在全国范围内计算机已经实现了初步普及，学生接触计算机的机会日益增多，计算机已经成为人们日常

2、生活中必不可少的办公和学习工具。我国高中教学课程中也开设了计算机教学课程，但是很多教师都没有正确认识计算机课程，认为计算机课程只需学生自学就可以，将更多精力放在了其他课程上，而且当其他课程紧张时,有些教师也会占用计算机课程时间，这也就导致学生对计算机课程的不重视。计算机专业教师对教学内容选择不合理,导致计算机课程更加趋于娱乐化，学生没有认识到学习计机知识的重要性，这样就降低了高中学生的计算机学习兴趣。2.学生上机实践机会较少想要顺利开展计算机教学，必须要具备优良的教学设施，但是由于很多高中学校教学经费有限，没有能力引进先进的计算机教学设施，这就使得学生的学习无法跟

3、上计算机发展的脚步。当前我国高中计算机教学理论课程较多，上机实践课程较少，学生对于计算机课程的了解大多停留在理论阶段，对课堂上所学的计算机知识掌握不牢固，高中学生计算机实践能力较弱。3.计算机教学方式单一俗话说：“兴趣是学生最好的老师。”在高中计算机教学中，教师教学方式过于单一，大多情况下都是以教材内容作为授课重点，学生自身能力有限，无法快速理解教学内容,久而久之就容易导致学生的学习兴趣降低，打击学生对计算机的学习热情。教师在课堂上很少留出学生自由发挥的时间，让学生对计算机诸多功能无法了解，教师只是讲授了一些基本应用功能，与社会发展不协调。二、提高高中计算机教学效

4、率的改进对策1.加强对高中计算机学科的重视首先，高中学校领导及教师要加强对传统教学理念的转变，随着时代的快速发展，要提高教学认识，充分认识到计算机技术对社会发展的作用，要摆脱传统教学误区，要将计算机专业教学作为重点，让学生认识到学习计算机技术的重要性，要唤起学生对计算机技术的学习兴趣。其次，教师还要通过计算机课程来提高学生的专业技能，让学生将所学到的计算机知识应用到实际生活中，提高学生的生活品质。最后，教师还要加强对计算机课程的合理安排，要根据学校的实际情况，及时更换计算机教学设施，要积极宣传计算机课程的重要性，杜绝其他课程挤占计算机课程教学时间，学校领导要给予高

5、度重视和扶持，要通过政策来提高学生的计算机水平。2.加强对计算机教学模式的创新在高中计算机教学中，教师要加强对传统教学模式的创新，要注重对学生计算机学习兴趣的激发，要明确计算机课程的教学目标，将教学材料与实际生活相结合，有效创新教学方式，营造和谐、愉悦的教学氛围。例如，在讲到Photoshop这一章节时，教师可以让学生们用相机拍摄自己的相片，然后将学生的自拍照上传到系统中，教师以学生的自拍照为例，利用Photoshop技术对相片进行修饰，让学生看到不一样的照片效果，充分激发学生的计算机学习兴趣。同时教师还可以利用PowerPoint软件中的技术，比如文字设计、音频

6、插入、视频切换等，让学生制作简单的幻灯片，将自己和同学的自拍照循环播放，调动学生的积极性，激发学生的探究欲望。3.注重对学生实践能力的培养在高中计算机教学中，教师要对计算机理论课程和实践课程进行合理安排，要在教学过程中突显学生的主体地位，要走下讲台多与学生进行沟通、交流，了解学生的内心学习需求，要根据学生的个人意愿合理选择教学内容。教师可以将教学地点转移到计算机机房，适当给学生布置计算机任务，让学生以小组合作的形式展开讨论，当学生完成计算机任务后，教师要对学生的表现给予客观评价，积极鼓励学生参与各种计算机比赛，要注重对学生合作意识的培养，增强学生的荣誉感，在实践活

7、动中不断提升学生的计算机水平。2.合理导入教学内容新课改强化了教学与生活之间的联系，而科学合理的背景导入可以增强计算机学习与生活之间的联系，帮助学生理解教学内容和提升学习热情，因此教师在教学中要充分挖掘教学内容与生活之间的联系o例如教师在讲Flash应用时,可适当播放相关的成品动画，如动画版的《桃花源记》，此动画将Flash应用、传统的水墨画、皮影戏和文学层面的《桃花源记》相结合，既与其他课程相联系，也让学生感受了中国传统文化的魅力，更激发了学习Flash的热情。在高中计算机教学中面临的问题较多，教师必须要转变传统教学理念，要加强对教学模式的创新，注重对学生实践能

8、力的培养,