第八单元分数的初步认识复习教案

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1、《分数的初步认识》复习教学方案教材来源：小学三年级《数学》教科书/人民教育出版社內容来源：小学三年级数学（下册）第八单元主题：分数的初步认识课时：共1课时，第1课时授课对象：三年级学生设计者：金凤路小学三年级数学组目标确定的依据1•程标准相关要求仁会进行同分母分数的加减运算。2、能利用同分母分数的加减运算解决问题。2、教材分析本单元的内容是学生在数学领域中第一次接触“分数”这个概念，而且只是较为抽象。无论从其意义以及读写法都与整数有很大的差异。学好本单元内容才能为今后继续学习分数等有关知识打下坚实的基础。因而我们在教学时让学生体会到分数来源于生活，而且是在“平均分”的情况下才能产生分数

2、的。“分数的初步认识”这一单元教材是在学生已掌握一些整数知识的基础上进行教学的。整数是单位“仁的叠加，而分数是单位“T的均分，从整数到分数是数的概念的一次扩展，是学生认识数的一次质的飞跃。儿分之一即是一个分数，又是一个分数单位，对以后认识几分之儿、分数大小的比较等起着至关重要的作用。本单元内容主要包括认识分数，分数的简单计算，分数的简单应用等几部分。教学内容要结合具体情境，通过直观操作，使学生逐渐形成分数的正确表象，初步建立分数的概念，理解分数的意义，为今后进一步学习分数和小数打下基础。3、学情分析三年级的学生已具有一定的整数知识认识，学生在生活中还经常会遇到一些不能用整数来表示的量，

3、但他们在生活中能理解一半和一多半等概念，这就决定了学生只能模糊地表示某些量，学生好奇心强，渴望认识新事物，喜欢尝试。根据这一特点，我采用分、折、涂等直观形象的方式、方法实施教学。学习目标1•进一步巩固对分数的初步认识，理解含义，并能正确、熟练地计算简单的分数加减法。2.能用分数与他人交流，并能对生活中的一些简单分数发表自己的观点。评价任务1＞计算简单的分数加减法。2、会解决问题。教学过程教学环节学生的学教师的教评价要点环节_探究体验一、复习梳理1＞这节课我们复习“分数的初步认识”，这学期我们学会了分数的哪些知识？板书：认识几分之一和几分之几读、写分数比较大小简单的分数加、减法2、这些知

4、识中哪些你有点忘记或者还有问题的？学生一次回答问题。学生进一步理解分数的意义环节二二、基本练习仁看图说一说能否用分数表示，能的说出分数。2、抽取其中一个分数说一说各部分名称。3、比较大小问：你能比较题1中哪两个分数的大小？问：你是怎样比较这些分数的大小的？学生自由比较掌握解决分数的简单应用的技巧经历过程环节三总结提学生在小组内交流；教师巡视了解情况。师：把刚才的解题过程在小组里说-说。学生在小组内交流；教师巡视了解情况。培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力环节四巩固练习学生独立完成练习题培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力全课小结，总结提升。学生尝试

5、总结。师：你学会了什么？学生能说出自己的收获。