马说修订 (2)

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1、马说韩愈说说你知道的韩愈：韩愈唐代文学家、思想家，字退之。唐宋八大家之一著有《昌黎先生集》“说”：是古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，托物寓意的一种体裁。了解“说”这一文体《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。写作背景读准字音，朗读课文小组合作，翻译课文：1.根据课文注解，独立翻译。2.组内解

2、决问题。（不能解决的问题，PAD展示）3.班级解决问题。4.小组轮流翻译。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。文章结构1.伯乐对千里马的决定作用。2.千里马被埋没的原因。3.讽刺“食马者”的无知。小组合作

3、文章中的“千里马”“伯乐”“食马者”分别象征什么？1.独立思考2.小组求优3.全班交流托物寓意千里马人才伯乐赏识人才的人借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑和不平，对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行嘲讽和鞭挞，巧妙的发挥了针砭时弊的作用。马说食马者愚妄浅薄的统治者以“人才发展”为话题，结合现今社会的状况及自己身边的情况，试着从多个角度，谈谈你对“人才发展”的看法。拓展延伸