专题6.3 数列的综合问题-2015版3-2-1备战2016高考精品系列之数学(理)(解析版)

专题6.3 数列的综合问题-2015版3-2-1备战2016高考精品系列之数学(理)(解析版)

ID:43558549

大小:4.92 MB

页数:30页

时间:2019-10-10

专题6.3 数列的综合问题-2015版3-2-1备战2016高考精品系列之数学(理)(解析版)_第1页
专题6.3 数列的综合问题-2015版3-2-1备战2016高考精品系列之数学(理)(解析版)_第2页
专题6.3 数列的综合问题-2015版3-2-1备战2016高考精品系列之数学(理)(解析版)_第3页
专题6.3 数列的综合问题-2015版3-2-1备战2016高考精品系列之数学(理)(解析版)_第4页
专题6.3 数列的综合问题-2015版3-2-1备战2016高考精品系列之数学(理)(解析版)_第5页
资源描述:

《专题6.3 数列的综合问题-2015版3-2-1备战2016高考精品系列之数学(理)(解析版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、【三年高考】1.【2015高考福建,理8】若是函数的两个不同的零点,且这三个数可适当排序后成等差数列,也可适当排序后成等比数列,则的值等于()A.6B.7C.8D.92.【2015高考浙江,理20】已知数列满足=且=-()(1)证明:1();(2)设数列的前项和为,证明().【解析】(1)由题意得,,即,,由,得,由得,,即;(2)由题意得,∴①,由和得,,名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考!30∴,因此②,由①②得.3.【2015高考安徽,理18】设,是曲线在点处的切线与x轴交点的横坐标.(Ⅰ

2、)求数列的通项公式;(Ⅱ)记,证明.4.【2015高考上海,理22】已知数列与满足,.(1)若,且,求数列的通项公式;(2)设的第项是最大项,即(),求证:数列的第项是最大项;(3)设,(),求的取值范围,使得有最大值与最小值,且.【解析】(1)由,得,所以是首项为,公差为的等差数列,故的通项公式为,.(2)由,得.所以为常数列,,即.因为,,所以,即.故的第项是最大项.(3)因为,所以,当时,名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考!30.当时,,符合上式.所以.因为,所以,.①当时,由指数函数的单

3、调性知,不存在最大、最小值;②当时,的最大值为,最小值为,而;③当时,由指数函数的单调性知,的最大值,最小值,由及,得.综上,的取值范围是.5.【2015高考陕西,理21】设是等比数列,,,,的各项和,其中,,.(I)证明:函数在内有且仅有一个零点(记为),且;(II)设有一个与上述等比数列的首项、末项、项数分别相同的等差数列,其各项和为,比较与的大小,并加以证明.名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考!30解法二由题设,当时,当时,用数学归纳法可以证明.当时,所以成立.假设时,不等式成立,即.那么

4、,当时,.又名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考!30,令,则,所以当,,在上递减;当,,在上递增.所以,从而,故.即,不等式也成立.所以,对于一切的整数,都有.解法三:由已知,记等差数列为,等比数列为,则,,所以,令当时,,所以.当时,,而,所以,.若,,,当,,,从而在上递减,在上递增.所以,所以当又,,故,综上所述,当时,;当时.6.【2014高考大纲理第18题】等差数列的前n项和为,已知,为整数,且.(I)求的通项公式;(II)设,求数列的前n项和.名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样

5、的高考!307.【2014高考湖北理第18题】已知等差数列满足:,且、、成等比数列.(1)求数列的通项公式.(2)记为数列的前项和,是否存在正整数,使得若存在,求的最小值;若不存在,说明理由.【解析】(1)设数列的公差为,依题意,成等比数列,所以,解得或,当时,;当时,,所以数列的通项公式为或.(2)当时,,显然,不存在正整数,使得.当时,,令,即,解得或(舍去)此时存在正整数,使得成立,的最小值为41.综上所述,当时,不存在正整数;当时,存在正整数,使得成立,的最小值为41.8.【2014高考上海理科第2

6、3题】已知数列满足.(1)若,求的取值范围;(2)若是公比为等比数列,,求的取值范围;(3)若成等差数列,且,求正整数的最大值,以及取最大值时相应数列的公差.名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考!309.【2014高考重庆理科第22题】设(Ⅰ)若,求及数列的通项公式;(Ⅱ)若,问:是否存在实数使得对所有成立?证明你的结论.【解析】(Ⅰ)解法一:,再由题设条件知,从而名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考!30是首项为0公差为1的等差数列,故=,即解法二:,可写为.因此猜想.,下用数学归纳法

7、证明上式:当时结论显然成立.假设时结论成立,即.则,这就是说,当时结论成立.,所以(Ⅱ)解法一:设,则.令,即,解得.下用数学归纳法证明加强命:当时,,所以,结论成立.假设时结论成立,即,易知在上为减函数,从而,即,再由在上为减函数得.故,因此,这就是说,当时结论成立.综上,符合条件的存在,其中一个值为.解法二:设,则,先证:……①当时,结论明显成立.假设时结论成立,即,易知在上为减函数,从而,即这就是说,当时结论成立,故①成立.再证:………………………………②当时,,有,即当时结论②成立假设时,结论成立,

8、即,由①及在上为减函数,得,这就是说,当时②成立,所以②对一切成立.由②得即,因此,又由①、②及在上为减函数得名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考!30,即,所以解得.综上,由②③④知存在使对一切成立.10.【2013年普通高等学校统一考试试题新课标Ⅱ数学(理)卷】等差数列{an}的前n项和为Sn,已知S10=0,S15=25,则nSn的最小值为________.11.【2013年普通高等学校统一考试江

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。