小学“低碳生活”主题活动方案与小学“墨香校园”书法活动方案汇编

《小学“低碳生活”主题活动方案与小学“墨香校园”书法活动方案汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学“低碳生活”主题活动方案与小学“墨香校园”书法活动方案汇编小学“低碳生活”主题活动方案一、活动背景随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。让学生积极了解“低碳生活”，提高学生的低碳生活意识，培养学生良好的低碳生活习惯。二、活动目的1.了解“低碳生活”的含义2•懂得在生活中节约电、水，气的方式,从生活点滴做起。3•“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。三、活动内容活动一：开展一次以低碳生活为主题的晨会课各班开展一次以“低碳生活”为

2、主题的晨会课，让学生理解低碳生活的概念，促进学生在平时生活中能以“低碳”为目标，对家长进行宣传。活动二：搜集“低碳生活”金点子以班级为单位，每班收集五个关于“低碳生活”的金点子，并集中进行展示。9月19日之前上传至德育处ftp/“低碳生活”金点子文件夹中，金点子写清楚某某班，姓名。活动三：低碳标志进班级由科学老师组织在课上进行“低碳”标志、标语的制作辅导，并在教室内张贴，提醒学生做到随手关灯、关水等。（具体由科学老师负责）为了进一步加强未成年人的思想道德建设，规范班级德育工作和少先队工作管理，丰富少先队内容，拓宽少先队渠道，提高少先队实效,活跃少先队

3、员的组织生活，新区二小举行1-3年级主题队会评比活动，具体方案如下:一、活动主题一年级主题为“学会自理”二年级主题为“学会自护”三年级主题为“学会交往”二、比赛形式：比赛分为初赛和决赛两部分初赛：1-3年级班主任围绕各年级主题撰写方案，于4月6日之前上交德育处ftp/主题队会文件夹中。决赛：德育处将组织评审，择优选取班级开展现场主题队会评比。（结合“学会生存”德育校本教材，班主任选择一个小的着眼点，以学生的实际需要为出发点设计方案）三、主题队会评比标准:1•布置。根据主题队会内容，适当布置教室黑板。环境营造得体，较好的烘托队会主题。2•主持。主持人声

4、音洪亮，口齿清晰，能灵活控制队会气氛。3.主题。队会主题鲜明，重点突出。4•内容。队会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。5•形式。队会形式切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式，为学生所喜闻乐见。6•气氛。能调动学生参与队会的积极性，气氛热烈，发挥学生在队会中的主体作用。7•总结。班主任总结紧扣主题，发挥班主任在队会中的主导作用。8•效果。队会能解决实际问题，学生响应强烈，效果好一、指导思想：坚持以育人为本，充分展示新区二小学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，丰富校园生活，培养学生健康的审美情趣

5、和良好的艺术修养，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质。二、活动主题：阳光下成长一一纪念建党90周年三、活动内容：1.“让歌声飞扬”校园十佳歌手比赛2•“让故事再现”校园剧（课本剧）比赛3•“让瞬间定格”校园摄影比赛四、具体要求：（一）“阳光下成长一一纪念建党90周年”新区二小第五届校园艺术节开幕式时间：20**年5月4日早上8点（二）“让歌声飞扬”校园十佳歌手比赛比赛要求：为了展示我校多姿多彩的校园文化，鼓励并挖掘同学们的表演潜力，给同学们一个展示自我、实现梦想的舞台；同时选拔、培养校园“十大歌手”，并授予荣誉称谓。每班一名学生参加，曲目自

6、选，要求内容健康向上，伴奏带自备。比赛时间：20**年5月11日星期三下午第三、四节课比赛地点：万象馆二楼舞蹈房（三）“让故事再现”校园剧（课本剧）比赛比赛要求：课本剧应结合课本内容进行剧本创编；校园剧可在提炼生活感悟的基础上进行自创或改编。选择内容健康向上，适合小学生表演。时间不超过6分钟。初赛由年级组长把关，每个年级选出2个班级参加校级决赛。比赛时间:20**年5月13日星期五下午第三、四节课比赛地点：万象馆二楼舞蹈房评分标准★主题鲜明，立意新颖，内容健康向上，有内涵，表现形式流畅，突出学生性格、心理特点；3分★演员语言清晰有感染力，肢体动作自然

7、得体，表情真实、生动，感情细腻、投入，对作品的诠释得当、到位，艺术形象鲜明、感人；4分★整体配合默契，表演连贯，音乐、道具的使用与表演配合恰到好处；2分★演员精神饱满，文明礼貌，仪表大方得体。1分（四）“让瞬间定格”校园摄影比赛为展现缤纷多彩的校园生活，展示师生摄影才艺，陶冶生活情趣，以自己的视角，在有限的空间里，在短暂的瞬间里，捕捉校园生活的美丽画面，用自己独到的目光，发现周围事物的独特之处，用自己的相机记录自己内心的感悟。作品要求：1•参赛作品可以身边的人和事为题材，反映我校教育改革和发展的新成果，展示新时期师生的良好精神风貌，体现人与校园的和谐

8、统一。2•参赛作品也可展示我校的建筑美、环境美、风貌美，或师生员工的心灵美、行为美，反映人与人、人与自然、人