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《初四数学第10周复习(含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、济宁市二oo九年高中阶段学校招生考试姓名一、选择题（下列各题的四个选项屮，只有一顶符合题意，每小题3分，共36分）1.2的倒数是（）A.丄22.如图，△昇腮中，ZA=70°,线上，则等于（A.100°B.120°3.下列运算中，正确的是（A.V9=±3B.（a2）3:B.--C.2D.2Z〃=60°，点〃在宛的延长)C.130°D.150°)a&C・3a-2a=6a10800000000吨.这个数据用科学记数法表示为（)A.108X10'吨B.10・8X10°吨C.1・08X10"吨D.1.08X10"吨5.下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形
2、的是（)4.山东省地矿部门经过地而磁测，估算济宇磁异常铁矿的内蕴经济资源量为D.A.B.C.6.在函数y=—中，x的取值范围是（）x—3A、心0B、乂＞3C、/H—3D、好37.如图，在长为8cm、宽为4cm的矩形中，截去一个矩形，使得留下的矩形（图中阴影部分）与原矩形相似，则留下矩形的面积是（A.2cm2B.4cm2C.8cm2D.16cm2（第7题）8.已知d为实数，那么J万等于（）A.aB.—ciC.-1D.09.将一正方形纸片按下列顺序折叠，然后将最后折叠的纸片沿虚线（直角三角形的中位线）剪去上血的小直角三角形•将留下的纸片展开，得到的图形是
3、（）A.B.C.D<9.“赵爽弦图”是四个全等的直角三角形与中间一个小正方形拼成的大正方形.如图，是一“赵爽弦图”飞镖板，其直角三角形的两条直角边的长分别是2和4.小明同学距飞镖板一定距离向飞镖板投掷飞镖（假设投掷的飞镖均扎在飞镖板上），则投掷一次飞镖扎在屮间小正方形区域（含边线）的概率（第10题）)11.一个儿何体的三视图如右图所示，那么这个儿何体的侧面积是（A.4JiB.6兀C.8jtD.12n1111)A.—B.—C.—D.24510请你仔细数，鸦树各几何？”诗句中谈到的鸦为只、树为棵.12.小强从如图所示的二次函数y=cix2-^-bx+c的
4、图象中，观察得出了下面五条信息：（1）qvO；（2）c>1；（3）Z?>0；（4）a+b+c>0；（5）a-b+c>0.其中正确的有（）A.2个B.3个C.4个D・5个二、填空题：13.分解因式：ax2-a=•14.己知两圆的半径分别是2和3,圆心距为6,那么这两圆的位置关系是・15.在等腰梯形肋①屮，AD//BQ肋=3cm,肋=4cm,Z〃=60°,则下底臆的长为cm.16.如图，O/和G）〃都与x轴和y轴相切，圆心力和圆心〃都在反比例函数丄的图象上，则图屮阴影部分的x面积等于.17.请你阅读下面的诗句：“栖树一群鸦，鸦树不知数，三只栖一树，五只没
5、去处，五只栖一树，闲了一棵树，19.（6分）（兀一1）。+（-）-1+5-V27I-2V3.2r-3320.（6分）解方程：二^+1=—x—22—x21・（8分）作为一项惠农强农应对当前国际金融危机、拉动国内消费需求的重要措施，“家电下乡”工作已经国务院批准从2008年12月1tl起在我市实施.销售两种不同品牌冰箱的数量如下图：（1）完成下表：平均数方差甲品牌销售量/台10乙品牌销售暈/台43（2）请你依据折线图的变化趋势，对营销点今后的进货情况提出建议.我市某家电公司营销点自去年12月份至今年5M份甲品牌乙品牌22.（8分）坐落在山东省汶上县宝相寺
6、内的太子灵踪塔始建于北宋（公元1112年），为砖彻八角形十三层楼阁式建筑.数学活动小组开展课外实践活动，在一个阳光明媚的上午，他们去测量太子灵踪塔的高度，携带的测量工具有：测角仪、皮尺、小镜子.（1）小华利用测角仪和皮尺测量塔高.图1为小华测量塔高的示意图•她先在塔前的平地上选择一点A,用测角仪测出看塔顶（M）的仰角0=35°,在A点和塔之间选择一点B,测出看塔顶（M）的仰角0=45°,然后用皮尺量出A、3两点的距离为18.6m,自身的高度为1.6m.请你利用上述数据帮助小华计图1图2算出塔的高度（伽35°=0.7,结果保留整数）.（第22题）（2）
7、如果你是活动小组的一员，正准备测量塔高，而此时塔影NP的长为dm（如图2），你能否利用这一数据设计一个测量方案？如果能，请回答下列问题：①在你设计的测量方案屮，选用的测量工具是::②要计算出塔的高，你还需要测量哪些数据？22.（8分）阅读下面的材料：在平面儿何中，我们学过两条直线平行的定义•下面就两个一次函数的图象所确定的两条直线，给出它们平行的定义：设一次函数y=+q伙］工0）的图象为直线厶,一次函数y=k2x+b2{k2HO）的图象为直线厶，若且b严b?,我们就称直线厶与直线厶互相平行.解答下面的问题：（1）求过点P（l,4）且与己知直线y=-2
8、x-l平行的直线/的函数表达式，并画出直线/的图象;（2）设直线/分别与y轴、兀轴交于点A、B,如果直线加：
