五角前纸—说课稿

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1、《五角剪纸法》说课稿说课提纲说教材说教法说学法说教学程序一、说教材第二部分第四部分第三部分第一部分本课内容分四部分阐述剪纸艺术相关知识，让学生了解剪纸艺术的特点，理解学习的目的和意义。介绍剪纸制作的材料与工具，了解使用要领。重点介绍剪纸表现形式及基本技法。掌握剪纸制作的步骤。1、教材的地位和作用一、说教材2、学情分析这节课所面对的是职高一年级新生，对剪纸知识还不大了解，在本堂课以前，已学习了对边折剪、三角折剪、四角折剪。培养学生艺术素养创造能力动手技能掌握制作的方法与步骤让学生欣赏、感悟剪纸艺术魅力，了解剪纸制作材料和工具知识目标能力目标情感目标3、根据本课教材的

2、特点，将本课的教学目标定为：一、说教材重点掌握剪纸的基本技能及制作步骤难点引导学生进行技能创作老师示范突重点学生动手破难点4、教学重点、教学难点一、说教材点击添加文本点击添加标题教学方法教学方法启发式教学法范例教学法赏析教学法二、说教法通过欣赏、感悟剪纸艺术，激发学生学习的兴趣和热情。通过引导，让学生思考和分析，寻找规律，掌握要领。通过教师给学生做示范，让学生直观感受制作方法。点击添加文本点击添加标题教学方法学法指导技能实践法讨论合作法探究法三、说学法通过展示剪纸艺术作品，引导学生分析、探究，启发学生思考探索，激发学习兴趣，体验学习快乐。让学生动手实践，掌握制作步

3、骤要领，学会举一返三。提供讨论、交流的机会，培养思维能力、协作精神展示剪纸作品四、说教学程序一、情景设置，导入新课(4分钟)。问：今天我将和同学们用五角剪纸法完成一幅剪纸，大学想学吗？“窗花”问：剪纸又叫做（）？出示课题四、说教学程序一、情景设置，导入新课(4分钟)。五角剪纸法--做窗花教学准备四、说教学程序二、授新(10分钟)。剪刀红纸方法步骤：四、说教学程序二、授新(10分钟)。1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中心点后展开，恢复到三角形状态。老师边示范，学生边跟做方法步骤：四、说教学程序二、授新(10分钟)。2、以三角形底边中心点，再对折留出大约3

4、0度的位置。方法步骤：四、说教学程序二、授新(10分钟)。3、将图2对折的部分再对折一次。方法步骤：四、说教学程序二、授新(10分钟)。4、欲留部分与对折部分重合，成为五等份锐角，每份30度。方法步骤：四、说教学程序二、授新(10分钟)。5、随意剪出适形纹样。方法步骤：四、说教学程序二、授新(10分钟)。6、成品图1、帮助未完成的同学完成作品。2、挑选比较美观的作品。3、向全班同学展示挑选出的作品。四、说教学程序三、检查评价一。（6分钟)。用五角折剪法完成一幅窗花作品。四、说教学程序四、课堂作业。（10分钟)。比比看：看谁的作品更美观1、挑选比较美观的作品。2、向

5、全班同学展示挑选出的作品。3、评选出最美的窗花。四、说教学程序五、检查评价二（5分钟)。1、选同学边示范，边讲解五角剪纸法的方法步骤。四、说教学程序六、课堂小结（4分钟)。2、老师总结窗花做得漂亮的精要所在。利用五角剪纸法做一幅最漂亮的窗花。四、说教学程序七、课后作业（1分钟)。谢谢大家2012年3月