五年级上 册全册课程纲要Word 文档

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1、五年级英语上学期课程纲要学校名称：下庄河学校课程类型：必修设计教师：贾秀萍适用年级：五年级总课时：48设计日期：8.30一、学生、教材及其他资源分析从学生方面看，五年级的学生接触英语已有4个年头了，在听说读写等方面有了一定的基础，也具备了一定的能力，但各个层次的学生分布不是很清楚，尚需了解。从学习内容看，本期安排6个新授单元，2个复习单元，教学内容有：Unit1Mynewteachers。Unit2Mydaysofweek。Unit3What’syourfavouritefood？Recycle1Unit4Whatcanyoudo?Unit5Mynewr

2、oom.Unit6Inanaturepark.Recycle2从教师方面看，要多努力，尽快进入到小学教育教学中来，并且做好自己的本职工作。二、课程目标：1、能听说读写92个单词和短语以及13个句子和9个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读16个单词。3、能学会4个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听懂、会吟唱12首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。三、课程内容：教学内容课时安排周Unit1Mynewteachers。62Unit2Mydaysofwe

3、ek。6课时2Unit3What’syourfavouritefood？6课时2Recycle13课时1Unit4Whatcanyoudo?6课时2Unit5Mynewroom.6课时2Unit6Inanaturepark.6课时2Recycle23课时1四、课程实施一）教学方式充分利用班班通资源，采用直观演示，师生互动交流，任务型教学方式等进行教学二）学习方式利用导学案，通过自主预习，小组交流，班级展示、教师点拨等方式进行学习三）实施对策1、词汇教学学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的，这样有利于记忆和开展课题的讨论。在词汇教学中可以采用以下方法

4、:1）.注重词汇的呈现方式。2）.利用let’sstart部分引入话题，引出新词和新句型。3）.在实际交流中教学单词。4）.融词汇于会话教学中5）.充分发挥单词卡片的优势6）.注意示范教学单词的发音2、会话教学1）.在听力活动中感受新语言。2）.在理解基础上学说语言。a抓住主句型，替换关键词操练主句型。b教句型时应该面向全体，尤其是接受能力较差的学生。c教师应该充分利用手边资源。d融会话教学于情景教学之中（Let'stalk),师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，不要将会话教学变成跟教师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话

5、中表演，教师的角色既是导演，又是演员。语音训练本册安排了21个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式见含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。启发学生通过听过录音和观察单词结构来发现发音规律。并鼓励他们尝试读一读未曾学过但符合发音规则的单词，增加学习中的成就感。歌曲与歌谣教学1.在每节课中渗透2.灵活运用于各个教学环节中3.唱演结合，培养艺术素质4.巧妙替换，服务于新知识的教学。5.唱演结合，培养艺术素质。趣味故事教学1.对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解故事，会讲述故事，表演故事，鼓励他们运用故事中的新语言2.对于中等学生，要求他们理解故事，能够

6、跟随录音指着图讲述故事3.对于接受能力率弱的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可阅读理解部分教学1）在交际活动中引入新语言适量操作新语言（5分钟）2）针对短文提问，让学生带着问题阅读课文，3）教师解惑答疑，设计问题以考察学生理解程度。4）全体参与任务型活动，实际运用所学语言。5）练习书写四会句子。阶段复习教学1.会话表演活动2.词汇和会话复习的趣味活动3.评价活动五、课程评价一）学生学习过程的评价1、贯穿于课堂教学中，实现自评、互评、师评2、利用语言交流平台针对学生的学习情况、特性等与家长定期交流3、要求学生进行错题收集及整理工作4、单元学习进行复习整

7、理，及时互评二）学生的基础知识和基本技能的评价1、卷面测试2、作业批改反馈3、对话操练反馈Unit1Mynewteachers。学校名称：下庄河学校课程类型：必修设计教师：贾秀萍适用年级：五年级总课时：6设计日期：8.30一、学生、教材分析学生：五年级共两班，各30多人，学习情况尚不明确，但已有两年的学英历史。教材：本单元是本期的初始单元，对学生以后的英语学习是起着决定作用的，所以必需重视。本单元共6课时，主要内容是学习描述人物外貌特征和个性的语言。二、课程目标1、能简单描述自己老师的外貌特征及性格特点2、能够询问并介绍全校老师的情况3、能听懂一些描述人

8、物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’stry部分4、听说读写AB部分的Le