2016五下全册课程纲要

《2016五下全册课程纲要》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、五年级（下册）数学课程纲要课程类型：义务教育课程必修内容教学材料：人民教育出版社2014年10月第1版授课时间：大约70课吋授课对象：小学五年级学生设计时间：2018年3月【背景】从学生方面看：经过一个学期的教学，学生对数学学习的能力有了一定的提高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了进一步的发展.基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。从学习内容看：本册教

2、材的教学内容主要有：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和数学实践活动等。【课程目标】1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3.理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简

3、单实际问题。4.知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位Z间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。5.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测暈方法。6.能在方格纸上画出一个简单图形旋转90°；欣赏生活屮的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7.认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。8.经历从实际生活屮发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在FI常生活屮的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9.在学习的过程屮，

4、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。1.养成认真作业、书写整洁、坐姿端正、格式正确、积极回答问题等各种良好学习和行为习惯。【课程内容与实施】第一单元：观察物体内容标進：根据从同一个方向看到的形状图拼搭几何组合体；根据从三个方向看到的形状图拼搭几何组合体，进一步增强空间观念。第二单元：因数与倍数内容标進：使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。逐步培养学生的数学抽象能力。第三单元：长方体

5、和正方体内容标准：.通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）,会进行单位之间的换算，感受1说、ldmlcn?以及1L.ImL的实际意义。结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表血积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。探索某些实物体积的测量方法。第四单元：分数的意义和性质内容标准：知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分

6、数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。会进行分数与小数的互化。第五单元：图形的运动内容标准：进一步认识图形的旋转，学习在方格纸上画出一个简单图形旋转90°后的图形，能从对称、平移和旋转的角度欣赏生活的图案，并运用它们在方格纸上设计简单的图案,进一步增强空间观念。第六单元：分数的加法和减法内容标進：理解分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并

7、能正确地计算出结果。理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算，进一步提高简算能力。体会分数加减运算在生活、生产中的广泛应用。第七单元：折线统计图内容标准：认识单式和复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和思想。根据复式折线统计图回答简单的问题，根据数据的变化进行数据分析和合理的推测。第八单元：数学广角（找次品）内容标准：以“找次品”为载体，通过观察、猜测、试验等方式探索解决问题的策略。进一步理解随机事件，感受解决问题策略的多样性和优化思想，培养观察、分析、逻

8、辑推理的能力，并学习如何用直观的方式清晰、简洁、有条理地表示逻辑推理过程。教学安排：实施内容课吋安排一、观察物体（三）2课吋左右二、因数与倍数7课吋左右因数和倍数2课吋左右2、5、3的倍数的特征3课吋左右质数和合数.2课吋左右三、长方体和正方体12课时左右长方体和正方体的认识2课吋左右长方体和正方体的表血积2课吋左右长方体和正方体的体积7课吋左右整理和复习1课吋左右探索图形1课吋左右四、分数的意义和性质19课时左