学前儿童的亲子交往(郑美琼)

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1、第五章学前儿童交往和发展：第一节学前儿童的亲子交往亲爱的哥哥姐姐们，你们知道作为一个合格的爸爸妈妈的标准吗?2美国合格父母十条标准1、孩子在场，父母不吵架；2、不拿自己的孩子和别人的孩子相比；3、父母之间互相谅解；4、任何时候不对孩子撒谎；5、与孩子之间保持亲密无间的关系；6、孩子的朋友来做客要表示欢迎；7、孩子提出的问题尽量答复；8、在外人面前不讲孩子的过错；9、观察和表扬孩子的优点，不过分强调孩子的缺点；10、对孩子的爱要稳定，不动不动就发脾气。3知识目标1、了解学前儿童亲子交往对其心理发展的重要意义和作用。2、熟悉并掌握依恋的产生及发展阶段。3、掌握依恋的类型及形

2、成的条件。4主要内容一、亲子交往的概念二、亲子交往的作用三、亲子交往的影响因素四、学前儿童的依恋五、父亲对儿童发展的影响六、亲子交往的引导5一、学前儿童的亲子交往亲子交往是指儿童与父母亲（或其他直接照料他们的人）之间的交往。6亲子交往的作用早期的亲子交往对儿童认知发展的影响亲子交往对儿童的情绪情感的影响亲子交往对儿童社会品质的影响亲子交往对儿童个性发展的影响7父母的教养方式（麦考比和马丁）权威性专断型溺爱型忽视型8亲子交往的影响因素父母的性格、爱好、教育观念及对儿童发展的期望，对其教养行为有直接的影响。父母的受教育水平、社会经济地位、宗教信仰以及父母之间的关系状况等，通

3、过父母一方间接地影响着亲子交往的状况。儿童自身的发育水平和发展特点是影响亲子交往的另一重要因素。亲子交往还受着家庭以外的其它许多因素的影响。如邻里、社区的风气、舆论，民族的传统，风俗习惯，以及托儿所、幼儿园的要求和教养方式等，均可能影响父母对子女的要求和对待子女的行为、态度。9依恋一、依恋的产生和发展依恋的发展阶段(鲍尔比）：1.对人的反映无差别的阶段（0~3个月）2.对人的反应有差别的阶段（3~6个月）3.特殊的情感联结阶段（6个月~2岁）4.目标调整的伙伴关系阶段（从三岁开始）二、依恋类型：1.安全型2回避型3矛盾型10三、依恋对儿童后期行为的影响依恋对儿童认知发展

4、的影响依恋对儿童情感发展的影响依恋对儿童社会行为的影响四、形成安全依恋的条件：1、抚养者方面的因素2、儿童方面的因素11父亲对儿童发展的影响1、父亲对儿童认知、情感、社会性等各方面的发展都具有独特的作用。父亲成为儿童除母亲之外的最重要的安全依靠。2、父亲与儿童交往的数量、质量对儿童的智力有一定的影响。3、在父亲对儿童发展的影响中，性别角色是最突出、最深刻的一个方面。父亲不仅为男孩提供了模仿、学习男性角色的范型，而且为女孩掌握女性角色提供了重要的对照物。12亲子交往的引导1、父母必须了解亲子交往的重要性2、父母应该了解亲子交往的技巧营造和谐的家庭氛围家长自身的科学合理

5、定位，是提高亲子交往效能的关键3、克服不正确的家庭教养方式13谢谢听讲！