积累与运用复习策略

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1、中考语文“积累与运用”复习策略1.字音字形2.词语的理解与运用3.文学文化常识及名著阅读4.古诗文默写5.句子的衔接与排序6.病句的辨析与修改7.语言运用积累与运用考查范围：积累关：重视基础，立足课本（一）字词积累1.从起始年级抓字词积累2.分册复习，注重落实。（二）古诗文积累严格按照新课标规定篇目分册逐课复习；利用《说明与检测》（古诗文）以及精选的随堂练习，讲练结合；对于背诵默写的篇目，采用表格登记的形式，逐人过关。（三）文学常识的积累归类整理文学常识卡片，加深印象。如：鲁迅，原名周树人，字豫才，中国现代著名文学家、思

2、想家、革命家。作品：散文集《朝花夕拾》（《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》）诗集《野草》（《雪》《风筝》）小说集《呐喊》（《故乡》《社戏》）（四）名著阅读积累结合“名著导读”积累运用关：专项突破，形成能力（一）字音字形1.题型、分值稳定。2.注重归纳总结。3.专题训练。（二）词语的理解与运用（2012河南中考3）公益与每个人——。在互联网时代成长起来的“微公益”真正实现了公益的平民化、常态化。——你没有亿万身价，没有强大的社会影响力，——不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博

3、，爱心就在你我之间——。A、休戚相关因为所以传递B、休戚相关即使也传承C、息息相关即使也传递D、息息相关因为所以传承答题技巧：排除法语感法辨析近义词的方法关联词语的运用（三）名著阅读继续巩固“名著导读”，在做题训练中查漏补缺。（四）古诗文复习1.理解背诵2.查漏补缺（五）句子的衔接与排序做题方法：1.找中心句2.梳理思路3.抓关键词4.看语段的表达方式。（七）语言运用1.语段信息的提取、概括（含拟写标题）；2.图文转换；3.口语交际；4.仿写与修辞；5.扩展语句；6.标语。