中考语文“语言积累与运用”复习策略

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1、中考语文“语言积累与运用”复习策略考点一：字音语文基础知识字音、字形、词语、句子、改病句、仿写、中考链接：(2010年贵州黔东南中考)下列词语中加点字注音完全正确的一项是A.躯壳(qiQo)戏谑(xue)果实累累C.分娩(wdn)讣(fu)告强(qidng)(2010年贵州黔东南中考)下列词语中加点字注音芫全正猶的一项是烷宗流水(chbng)一望无垠(yin)濟移默化(qian)一媒而散(hong)标点、修辞、文学常识等)B.哺(bu)育炽(chi)热、模棱(ling)两可词夺理D.猝(cu)然粗糙(cao)拾(shi)级而上(

2、(lei)A.B.C.D.一鋪而就(cu)断瓦残垣(yuan)既往不君(jib)诲人不倦(hui))破绽"(zhang)湍息(tuan)凄怆(chang)搅祠(hud)穿耆打扮(zh5o)信不知耻(行知)莎花惹草(zhdn)草菅人命(jian)复习策略1、熟记汉语拼音的读写规则。(略)2、注意把自己容易读错的形声字、形近字加以收集比较。⑴利用规律，借字读字zh和z朱一zhu株珠蛛诛株，shu殊姝祖一zu,阻组租俎ch和c筹—hou传踌畴妝粹一，翠瘁悴淬cu猝卒sh和s申一伸审神婶绅叟—sou,搜艘飕嗖,sao嫂，例外，瘦shou

3、n和1南—nan,喃楠蛹利一li,莉梨犁蝌,f和h方一fang,放访房防芳化一hua,华花哗锌cn和eng辰一hen,晨宸嚴，zhen振震赈，shen娠牘争一zheng,挣睁筝in和ing林一lin,琳淋霖ii林，bin彬京一jing,惊鲸猱嫄，qing霖(2)记少不记多，巧记平舌音。曾：曾增憎赠蹭僧祖：祖租组诅粗曹：曹遭糟槽祖：祖租组诅粗操：操澡藻燥躁噪卒：卒醉翠悴粹碎斯：斯撕嘶奏：奏揍凑子：子仔籽字存孙坐:坐座挫锂(3)记少不记多，巧记多音字。■I胖:除“心广体胖”读pan外，其余都读pang;■I扁滁“扁舟”读pidn外,

4、其余都读bidn;■I据:除腊据”读血外，其余都读仙■I勾:除“勾当”读gou外，其余都读gou;■I打:除量词(十二个为一打)读da外，其余都读dd;■I逮:除“逮捕"读外d5i,其余都读ddi;I埋滁"埋怨”读man外，其余都读mdi;■I拾滁“拾级而上”读she外，其余都读shi;■I什滁“什么”读shen外，其余都读shl;■I似:除“似的”读shi外，其余都读si;I会:除“会计、会稽''读kuai外，其余都读hui;■I仆:除“前仆后继”读pH外，其余都读pu；(2)充分利用口诀，巧记多音字，调动学生的学习兴趣，提高

5、复习效率。■I和——天气暖和(huo),小和(he)在家和(hu6动词)泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和(hud)稀泥，也不随声附和(说动词)别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和(hu)To"■I着你这着(zhdo名词)真绝，让他

6、：着(zh^o动词)急，乂无法着(zhuo)手应付，心里老是悬着(zhe)o■I殷——老林家境殷(yin)实，那清一色殷(ydn)红的实木家具令人赞叹不已。■I薄——当HiW(bo)两山吋，他才在那片瘠薄go)的荒地里找到了中药薄(b6)荷。■I哄他的话像哄(hong)小孩似的，引起了哄(hong)堂

7、大笑，致使大伙-哄(hdng)lTij散。■I参——本次参(cdn)展的人参(shM)样品真棒，品种全、个头大，毫无以往那种参(c@n)差不齐的情形。■I数——两岁就能数(shti)数(shii)的孩了，如今已经是数(shu6)见不鲜了。(5)做好易错音查漏补缺■I不谙水性an■I忏悔chan■II污秽hui■I口角ju6II箴言zhcn■I酗洒xil■I弄巧成拙zhuo■I龟——那年古龟(qiiQ兹0)地区大旱得土地龟(jW)裂，连最耐饥渴的乌龟(gul)也被T•旱死了。哺育bu停泊bo玷污dian粗犷gudng眼睑jidn针

8、灸jid禅让shan折本she蛰伏zhe肇事zhao殷红yan良莠不齐y6u垂涎三尺xian考点二：字形主要题型■I1•以选择题的形式辨识字形正误。要求选出书写正确或错误的一项，也有以句子的形式出现的。■I2•改正词语(包括成语)中的错别字。■I3•改正语句中或文段中的错别字。■I4•改正广告词、电视剧、开幕词等实用文体中的错别字。中考链接(一人(2011年黔东南州语文中考试题)下列词语中书写完竝确的一项是(A.无暇顾及脍灸人口栩栩如生C.荼毒生灵锐不可当咄咄逼人中考链接(二人(2010年黔东南州中考语文题))生机盎然B.明察秋

9、毫相提并论走投无路世外桃园不屑置辩D.大声疾呼人声鼎沸声色具厉川流不息下列句子中没有错别字的一句是()A.这场百年不遇的大旱，就连闻名暇迩的黄果树大瀑布也几乎断流。B.尽管两个骗子行迹可疑，但他们整夜都亮着灯，让人感到他们在通霄达旦地织布。C.虽然我们不提倡盲目