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时间:2019-10-09
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1、实验探究专题【学习目标】★通过审题,能找出实验目的,并确定实验中的三个变量★★结合题目中的实验器材,确定如何改变自变量,如何测量自变量、因变量的,如何控制变量的方法;★★能够按照实验的方法正确列出实验表格。【典例分析】★★★1.学习了弹力知识后,小明发现:给弹簧施加拉力,当拉力越大时,弹簧的伸长量就越大。于是小明提出猜想:弹簧所受拉力越大,弹簧的伸长量越长。实验桌上已经备有如下器材:一个满足实验要求的弹簧、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码。请你利用上述实验器材,设计一个实验证明:
2、“弹簧所受拉力越大,弹簧的伸长量越长。”要求:(1)请写出实验步骤;(2)画出实验数据记录表;方法归纳:★★2.小阳学习了弹力的知识后,发现给弹簧施加的拉力越大时,弹簧的伸长就越长。于是小阳猜想:弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上有满足实验要求的器材:两端有钩的弹簧一根,已调零的弹簧测力计一个、带横杆的铁架台一个、刻度尺一把。他利用上述器材进行了以下实验:(1)将弹簧竖直挂在铁架台的横杆上使其静止,用刻度尺测出弹簧在不受拉力时的长度l0并记录在表格中;(2)如图20所示,用弹簧测力计竖直向上
3、拉弹簧的一端使其伸长到一定长度,待弹簧测力计示数稳定后读出拉力F,并用刻度尺测出此时弹簧的长度l,并将F、l记录在表格中;(3)逐渐增大弹簧受到的拉力(在弹簧的弹性限度内),仿照步骤(2)再做五次实验,并将每次实验对应的F、l记录在表格中。请根据以上叙述回答下列问题:(1)小阳计划探究的问题中的自变量是;(2)根据以上实验步骤可知,小阳实际探究的是跟所受拉力的关系;(3)针对小阳计划探究的问题,他应该补充的步骤是:;(4)画出实验数据记录表格。★★3.实验台上有组装好的实验装置,如图20所示,其
4、中弹簧测力计的量程为0-5N。另外还有质量均为100g的钩码若干(图中未画出)。小刚利用上述实验装置和钩码设计一个物理实验,探究用动滑轮提升重物时,有用功跟总功的关系(实验时不计绳的质量和滑轮与轴的摩擦)。图2001N2345012345他的实验步骤:(1)在动滑轮挂钩上挂2个钩码,用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端移动一段距离。他把2个钩码的总质量用m表示,绳子自由端所受拉力用F表示,绳子自由端移动的距离用s表示,钩码上升的高度用h表示;并将测量数据记录在表格中。(2)保持动滑轮所挂钩码个数
5、不变,依次改变绳子自由端移动的距离s,仿照步骤(1)又做了5次实验,并把各次的测量数据记录在表格中。请根据以上叙述回答下列问题:(1)小刚实验前的猜想是___________________________;(2)小刚在对猜想探究时,他需要控制的变量是_________;(3)小刚是通过改变______________________来改变自变量;(4)请你帮助小刚设计出实验数据记录表格:【迁移练习】★★★4.小明发现,在一个盛水的容器中放入一个木块,木块会受到浮力,放入木块后容器底部受到的水的
6、压力也增大了,他想探究物体受到的浮力大小与容器底部增加的液体压力的关系。为此他选择了如下器材:符合实验要求的弹簧测力计一个、底面积已知的大烧杯一个(盛有适量的水)、完全相同的钩码6个、刻度尺一个、记号笔一支、铁架台一个。请同学先完成以下思考:自变量:__________________,如何改变______________________________如何测量_______________________________因变量:__________________,如何测量__________
7、_____________________(1)小明设计了如下实验步骤:①将弹簧测力计挂在铁架台上,测出一个钩码的重力为G,并记录在表格中;②_________________________________;③弹簧测力计下挂一个钩码,将钩码没入大烧杯里的水中,读出弹簧测力计的示数F,并记录在表格中;④;⑤弹簧测力计下挂不同数量的钩码,仿照实验③、④再测五组数据,并记录在表格中;⑥根据公式分别计算出六次实验钩码所受到的浮力F浮和容器底部所增加的液体压力F压,并记录在表格中;(2)实验数据记录表格
8、:【课堂检测】★★5.实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳,另外还有钩码一盒,质量不等的滑轮2个,滑轮的轮与轴之间的摩擦很小,可忽略不计。请选用上述实验器材证明:动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力有关。写出实验步骤;画出实验数据记录表格。★★6.同学们在学习了压强概念后得到一个结论:“压强一定时,压力与受力面积成正比。”现实验室提供的实验器材有:托盘天平一架(含砝码),药匙一把,刻度尺,三角板,底面积不同的平底试管六只,足量的沙子,装有适量水的大水槽。请你利用上述器材进行实验探究,验
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