力学探究型实验专题教学设计

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1、力学探究型实验专题复习教案教学目的：1.通过实验分析，掌握力学探究实验的解题方法和技巧；2.通过对比练习和典型错误来进行强化训练。一、物理实验方法控制变量法：研究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响压力作用效果的因素研究液体内部的压强探究浮力的大小跟哪些因素有关探究物体的动能跟哪些因素有关转换法：阻力对物体运动的影响探究影响压力作用效果的因素探究物体的动能跟哪些因素有关实验1．探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：（1）小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在__

2、_____方向做__________运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）小华根据图甲、乙，可以得到的结论是：___________________________________________。（3）小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大，你认为这个结论是_______（选填“正确”或“不正确”）的，理由是：_______________________________________．（4）由甲、乙、丙可得的结论是：___________________

3、____________________________________________________________________________________________________________________变式．在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验．实验步骤如下：①把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；

4、拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．实验序号台式测力计示数F1/N金属盒总重力G/N弹簧测力计示数F2/N①4.84.81.8②3.2 1.2③4.86.41.8（1）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点：①______________________________________，②______________________________

5、_______．（2）请你补齐上表中空格处的数据，其值为_________________N．（3）实验中是通过_________________来改变金属盒总重力的．（4）比较实验步骤______（填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关．解题技巧:1.弹簧测力计测量物理量，常常利用二力平衡。2.控制变量法的应用和迁移。实验2．如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，本实验是通过比较海绵____________________来比较压力的作用效果；甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌

6、上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码，比较甲、乙两图可得结论:____________________________________________________________________________；此实验中运用到的主要探究方法是____________．小结一、实验方法的注意事项:1.实验所用的实验方法有控制变量法和转换法。2.探究型的实验大多需要用到控制变量法，因此我们要熟记物理量所对应的影响因素有哪些，如滑动摩擦力：_____________

7、__________、________________________压力作用效果：_____________________、________________________液体压强：_________________________、________________________浮力大小：_________________________、________________________动能大小：_________________________、_____________________

8、___重力势能大小：_____________________、________________________（以上类型的的实验题目都应注意物理量所对应的影响因素）3.这几个实验多次测量的目的：________________________________________________例题1.下列是初中物理中的几个探究实例：①探究“杠杆的平衡条件”；②探究“液体内部的压强与哪些因素有关”；③探究磁场时，引入“磁感线”；④探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”。其中，均采用了“控制变量法”的是