中外英语学习者在会话中的句法共振特征比较分析——一项基于语料库的研究

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1、硕士学位论文中外英语学习者在会话中的句ｆ法共振特征比较分析项基于语料库的研究吴小华；指导教师：段玲琍教授专业名称：英语语言文学研究方向：英语教学实践与应用论文提交时间：２０１８年４月论文答辩时间：２０１８年５月论文编号２０１８１７９：SichuanInternationalStudiesUniversityAComparativeAnalysisofChineseandForeignEnglishLearners’SyntacticResonanceFeaturesinConversation:AStudyBasedonC

2、orpusbyWuXiaohuaAthesissubmittedtotheGraduateSchoolinpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofMasterofArtsinEnglishLanguageandLiteratureunderthesupervisionofProfessorDuanLingliChongqing,P.R.ChinaMay2018学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研宄工作及取得的研宄成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中

3、不包含其他人己经发表或撰写过的研宄成果，也不包含为获得四川夕卜国语大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意＝＝学位论文作者签名：１小＃签字日期：年月＾曰学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解四川外国语大學有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版。，允许论文被查阅和借阅本人桴权四川夕卜国语大牵可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检、、汇索，可以采用影印缩印或扫描等复制手段保存编学位论文。

4、（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：參＿〃：签字曰期：这年艾月名口签字曰期年月曰／Ｊ＾（学位论文作者毕业后去向：工作单位：：电话通讯地址：：邮编摘要自2014年DuBois正式提出“对话句法学”以来，这一新的研究方向立即引起了国内外学者的广泛关注。“对话句法学”成为了国内外认知语言学研究的前沿课题之一,因此也存在着很大的研究空间。首先，由于“对话句法学”是一个新的理论，故国内外对它的研究大多停留在理论层面的阐释上。其次，目前尚未有人尝试结合两个语料库来对比分析对话句法特征。再者，罕有研究对比中外英语

5、学习者的对话句法特征来为中国的英语教学提供一些建议。基于此，本文从对话句法理论出发，对比SECCL和VOICE语料库里的句法共振特征，以期找到中外英语学习者在会话时句法共振方面的异同，为中国的英语教学提出一点建议。本文主要探索在SECCL和VOICE语料库里，句法共振在词汇层、语块层和句子层面上的特征分别有何相似或不同之处。研究发现：在词汇层面上，VOICE里词汇层的句法共振比例几乎是SECCL的两倍；且外国的英语学习者常使用词汇层的句法共振来表达对前一说话者的赞同，中国的英语学习者则不然。但是，中外英语学习者都主要是为了确认前一说话者的话语信息而使用词汇层的句法共

6、振。在语块层面上，VOICE里语块层的句法共振例子的比例比SECCL里更大。此外，外国的英语学习者采用语块层的句法共振形式主要是为了表达对他人话语的赞同，中国的英语学习者则主要是为了确认他人的话语信息。在句子层面上，SECCL里的句子层面的句法共振数量要多于VOICE；而且，SECCL里对比类共振和转折类共振的比例都比VOICE里的大。但中外英语学习者都主要是基于表达对他人话语的同意而使用句子层的句法共振。此外，SECCL里表达不同意的句法共振的例子要比VOICE里多。总体来看，中国的英语学习者相对于外国的英语学习者来说，更多地使用句法共振形式，但他们的使用频率都呈

7、现相同的等级蕴含：句子层>语块层>词汇层。通过分析，本研究还得出三个导致这些差别的原因：国家文化、英语表达能力和交际策略。并且，本研究从体验地道英语、巩固语言知识、使英语听说环境多样化三个方面给出了英语教学建议。关键词：句法共振；对话句法；中国学生英语口语语料库；维也纳牛津国际英语语料库iiAbstractSinceDuBoisformallyproposed“DialogicSyntax”in2014,thisnewresearchdirectionhasimmediatelyattractedwidespreadattentionfromscholarsat