翻转课堂模式下非英语专业大学生英语学习投入研究

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1、丨硕士学位论文翻转课堂模式下非英语专业大学生英语学习投入研究施永红？指导教师：马武林教授专业名称：英语语言文学研究方向：英语教学理论与应用论文提交时间：２０１８年４月论文答辩时间：２０１８年５月论文纗号２０１８１８３：SichuanInternationalStudiesUniversityNon-EnglishMajorStudentEngagementinFlippedClassroomofCollegeEnglishCoursebyShiYonghongAthesissubmittedtotheGraduateSchoolinpartialfu

2、lfillmentoftherequirementsforthedegreeofMasterofArtsinEnglishLanguageandLiteratureunderthesupervisionofProfessorMaWulinChongqing,P.R.ChinaMay2018ii学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得四川外国语大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料一同工作的同志对本研究所做的任何。

3、与我贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：＞叹年＃月斗日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解四川外国语大荦有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权四川外国语大牵可以将学位论立的含部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以釆用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）；学位论文作者签名导师签名：签字日期：如？年／月少日签字日期：丄ｆＪ年彳月仏日学位论文作者毕业后去向：工作单位：电话：

4、通讯地址：邮编：摘要翻转课堂意味着将学生课内课外的学习任务进行翻转。课外学生独立观看教学视频，课内参与一系列互动性强的课堂活动，旨在促进学生深度学习。目前翻转课堂相关研究主要集中在翻转课堂的概念界定、实施效果，但就翻转课堂中学生学习投入的研究几乎处于空白，尚无可以直接用于中国大学英语课程中的投入量表。本文旨在构建适合中国大学英语翻转课堂中测量学生学习投入的量表，并应用于学生学习投入的测量。本研究分三个步骤进行：首先，翻转课堂模式下大学生英语学习投入量表的构建。量表基于Fredricks等人的三维学习投入理论，结合Appleton、Kuh、Coates、李爽和喻忱的投入量表及大学英语翻转课

5、堂的学习特征，构建翻转课堂中大学英语学习投入量表。量表分为课内（IC）和课外（OC）两个部分，分别从行为投入，情感投入，认知投入三个维度设计题项。其次，量表信度及效度的验证。参与者来自重庆某高校的非英语专业大一新生。研究者第一轮通过便利抽样法抽取40人（有效数据35）进行量表区分度分析；第二轮通过分层抽样法抽取300人（有效数据260）进行探索性因子分析；第三轮通过分层抽样法抽取230人（有效数据210）进行验证性因子分析。结果显示该量表具有良好的信度和可接受的结构效度。最后，翻转课堂中大学英语学习投入的测量。通过分层抽样抽取230人（有效数据为211）进行翻转课堂中学生学习投入的测量。数据显

6、示，学生在行为、情感、认知投入三方面有显著性差异；学生总体情感投入高于认知投入，行为投入最低；性别对学生学习投入没有显著影响，专业对学生学习投入具有显著影响；学生对翻转课堂的总体认知是积极的。为更加深入探究学生在翻转课堂中的学习投入，最后对两名学生（一男一女）进行了访谈。本研究得出三个教学启示：第一，教师可鼓励学生进行更多课外在线互动以促进学生课外行为投入；第二，教师可创建富有吸引力的学习情境以及提高学生学习动机，促进学生情感投入；第三，教师需了解学生的学习风格和学习策略以促进学生课内外的认知投入。关键词：学习投入；翻转课堂；投入量表；大学英语ivAbstractFlippedclassroo

7、mmeansthateventsthathavetraditionallytakenplaceinsidetheclassroomnowtakeplaceoutsidetheclassroomandviceversa.Studentswatchtheinstructionalvideosindependentlyoutofclass,andparticipateaseriesofinteracti