基于翻转课堂的大学英语自主学习模式研究

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1、基于翻转课堂的大学英语自主学习模式研宄摘要：随着经济全球化的发各国之间多领域的交流与合作日益密切，能够掌握一门专业知识又具备熟练英语应用能力的人才成为了社会需求的主要对象，然而传统的教学模式已经无法满足国家对高素质英语人才的需求。本文从大学英语教学中存在的问题入手，主要介绍了以翻转课堂这种新型教学模式为载体的大学英语自主学习新模式。关键词：翻转课堂；大学英语；自主学习引言随着经济全球化的发展，各国之间多领域的交流与合作日益密切，能够掌握一门专业知识又具备熟练英语应用能力的人才成为了社会需求的主要对象，因此很多高校把

2、培养这种复合型人才作为主要教学目标在本科生阶段，全国高校对于大学英语这门课程的设置普遍是从第一学期开始到第四学期结束。在第三学期或第四学期，学生可以参加大学英语四级、六级考试。由于四六级证书是学生毕业后获得理想工作或考取国家重点大学硕士研究生的必要条件，所以各高校大学英语教学普遍比较重视大学英语四、六级的过级情况。大学英语教学中存在的问题受传统教学模式的影响，目前，我国大学英语教学仍然是教师主宰课堂的模式。教师“一言堂”的现象非常普遍。这种我国采用了很多年的教学模式确实有一定的优势，比如说这种应试教育对提高学生书面

3、考试成绩有很大的帮助，但是随着科技的发展和社会的进步，这种教学手段的缺陷也日益显现。传统的教学模式是以教师为中心，以教师的“教”为主，学生在课堂上是被动的接受者，主动学习的意识和能力较差。内因是事物发展的决定性因素，因此学生学习缺乏自主性，教学效果很难有所提高和改善。因此，要想跟上当前教育迅速发展的步伐，就必须改革传统低效的课堂教学模式和被动的学习方法，真正的做到在课堂上以学生为中心，使学生成为课堂知识和信息的主动建构者。翻转课堂的内涵进入21世纪以来，移动互联网的兴起和发展推动了一种新的教学模式的应运而生---“

4、翻转课堂”教学模式。翻转课堂(FlippedClassroom),也叫颠倒课堂，这种教学模式是源自两位美国化学老师jonBergmann和AaronSams。最初，这两位老师为了帮助因病不能来上课的学生补习，所以把上课的内容录成教学视频，并上传至网络，使得他们能够在家进行自学。这种教学模式出现后马上引起了广大教师和学者的关注。美国人萨尔曼?可汗是这种教学形式的主要实践者，他在2011年创建的可汗学院就是以翻转课堂教学模式著称，并且取得了很好的教学效果，并受到广大学生的认可和欢迎。如今，翻转课堂已经演变成一种在整个北

5、美乃至全世界都比较流行的新型教学模式。翻转课堂这种教学模式能风靡全球，一方面与移动互联网络的兴起和推动密不可分，最主要的是这种新型的教学模式能够解决传统教学的弊端，不仅能教给学生知识，更能锻炼他们自主学习的能力，这对提高学生的课堂学习效率和学习自主性有着重大意义。翻转课堂与自主学习翻转课堂的教学模式是教师提前录制好10-15分钟的教学视频，在课前给学生自主学习并完成预留的任务，在课上，就教学内容由学生进行陈述并进行小组讨论，老师可以随时进行指导，担当启发者和引导者的角色。课后通过布置作业、师生和生生之间的交流深化学

6、生对知识的理解。简言之，翻转课堂就是“课前知识传授+课上知识内化+课后巩固”的过程。1.课前知识传授在这个过程中，课前学生的自主学习尤为重要，如果自主学习不充分，课上的师生间互动就很难顺利进行，因此这种模式应该在学生有一定的英语知识基础的前提下进行，只有学生具备了一定的知识贮备，具有一定的自主学习能力，学生才能通过课前的教学视频内容中找到自己的问题，并合理安排学习时间，并在课堂上与学生和老师展开比较深入的讨论，从而完成新内容的真正内化，因此笔者认为在大学第三学期开展是比较适合的。经历了一学年的英语学习，学生们对大学

7、英语的授课方法有了一定的了解和适应，打下了一定的语言基础，在这个基础上进行改革会取得比较好的教学效果。2.课上知识内化课上，老师可以按照课前的任务安排让学生进行小组陈述，然后组织小组讨论，教师对学生的理解陈述随时做出指导，相互探讨，答疑解惑；同时根据学生的学习情况和课上暴露的问题制定新的学习任务，以加深学生对新知识的理解。3.课后知识巩固课后，老师可以给学生布置一些和课堂内容相关的巩固性练习，同时鼓励学生通过网络等方式观看一些拓展性的教学视频，通过老师与学生之间、学生与学生之间的线下交流进一步巩固课堂教学效果。结语

8、随着时代的发展和进步，传统的教学模式已经无法满足国家对高素质英语人才的需求。目前，西方发达国家，尤其是美国，“翻转课堂”这种教学模式的主要开创地和实践地，在利用翻转课堂进行教学方面已经取得了很多宝贵的经验及成果，因此我们要抓住这个机遇，在全国进行大学英语改革的环境下，适时的改变旧的“以教师为中心”的教学模式，采取新型的，更高效的翻转课堂教学模式，以提高课堂教