团体心理辅导改善大学生人际关系困扰过程的研究

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1、分类号:密级:无UDC:单位代码:10118山西师范大学研究生硕士学位论文团体心理辅导改善大学生人际关系困扰过程的研究王瑞霞指导教师张潮副教授山西师范大学教师教育学院申请学位级别教育学硕士专业名称发展与教育心理学论文提交日期2014年4月10日论文答辩日期2014年5月23日学位授予单位山西师范大学学位授予日期2014年6月4日答辩委员会主席杨继平评阅人2014年4月10日独创声明本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,学位论文的知识产权属于山西师范大学。除了文中特

2、别加以标注的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得山西师范大学或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。本声明的法律后果将完全由本人承担。作者签名:签字日期:学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解山西师范大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权山西师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行网络出版,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用

3、本授权书)。作者签名:签字日期:导师签字:签字日期:摘要论文题目:团体心理辅导改善大学生人际关系困扰过程的研究专业:发展与教育心理学硕士生:王瑞霞签名:指导教师:张潮签名:摘要本研究使用团体心理辅导的形式对大学生的人际关系困扰进行干预,运用共识性质性研究方法,通过团体过程逐字稿、成员成长日志、观察员观察记录、领导者的反思报告,对团体心理辅导的干预过程和效果进行分析,以加深对团体心理辅导过程及其作用机制的研究。本研究采用单组实验设计,选取8名大学生为研究对象,通过12次团体心理辅导,团体成员的人际关系困扰得

4、到改善。本研究的结论有两点:第一、团体心理辅导可以显著改善大学生的人际关系困扰,具有良好的干预效果,且效果具有持续性。第二、团体心理辅导的作用机制是提供了成员反馈、团体气氛、成员互相学习等治疗性因素。【关键词】团体心理辅导大学生人际关系困扰【论文类型】应用研究1山西师范大学学位论文2AbstractTitle:AStudyontheProcessofGroupCounselingonImprovingCollegeStudents’sInterpersonalRelationshipPuzzleMajor

5、:DevelopmentalandEducationalPsychologyName:WangRuiXiaSignature:Supervisor:ZhangChaoSignature:AbstractThisresearchistoexploretheeffectandprocessofinterventionofgroupcounselingonimprovingcollegestudents’interpersonalrelationshippuzzle,furtherdiscusstheeffec

6、tmechanism.ThestudyadoptedConsensualQualitativeResearch(CQR)toanalyzeverbatimtranscription,observersrecording,growthlogandleadersreflection.Theresearchrecruited8collegestudentsassubjects,12times’groupcounselingwereheldonceaweek,therelationshipofcollegestu

7、dentswasImproved.Thereweretwoconclusionsinthisstudy.First,groupcounselingcandecreasecollegestudents’interpersonalrelationshippuzzleeffectively.Second,thefeedback,groupatmosphereandmutualleaningweremaineffectivefactors.【KeyWords】GroupCounselingCollegeStude

8、ntInterpersonalRelationshipPuzzle【TypeofThesis】AppliedResearch3山西师范大学学位论文4目录目录1文献综述与问题提出.............................................11.1团体心理辅导概述...................................................11.2人际关系综述.........

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