人力资本对甘肃经济增长影响的实证分析

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1、人力资本对甘肃经济增长影响的实证分析第29卷第11期甘肃科技Vol.29No.112013年6月Jun.2013GansuScienceandTechnology人力资本对甘肃经济增长影晌的实证分析吴楠马燕玲1，2张艳荣1(1.甘肃农业大学经济管理学院，甘肃兰州73∞70;2.甘肃省科学技术发展战略研究院，甘肃兰州730棚)摘要:物质资本、人力资本和人力资本水平是影响经济增长的3个重要要素。就此利用计量经济学相关方法估算了3个因素对甘肃经济增长贡献率，并利用协整和误差修正模型进行了动态分析，随后进行了贡献率的计算。结果

2、表明，物质资本对甘肃经济贡献率高于人力资本和人力资本水平，因此，未来应更多关注对人力资本的投资。关键词:人力资本;物质资本;协整检验;VEC模型;贡献率中图分类号:F290坤荣[2)的文章，强调了注重专业化的人力资本积1人力资本对经济增长的理论发展累，可以实现经济的持续稳定增长。刘迎秋[3)则论早在经济学创立之初，就有了人力资本的概念，证了中国人力资本投资结构与脑体劳动者收入倒那一时期的经济学家威廉·配第、亚当·斯密等人挂。赵曦[4)是对人力资本投资与反贫困问题进行的著作中就已经有了人力资本的思想。1960年，美了研究

3、，指出通过人口素质的提高促进经济发展，已国著名经济学家舒尔茨在美国经济学年会上发表了成为发展中国家摆脱贫困的战略选择。定量方面，题为《人力资本投资》的演讲，标志着人力资本理论沈利生，朱运法[5)通过研究发现:教育投资在人力体系的正式建立。随后，经过名塞尔、贝克尔和丹尼资本投资中显得尤为重要，而且要在较长时期以后森等经济学家长期不断的努力探索研究，人力资本才能表现出来，要树立教育立国的思想。侯亚飞和理论在各个经济领域得到广泛的发展，尤其是在经王金营[6)主要通过我国劳动力，人力资本存量和济增长理论中，更成为前沿研究。GD

4、P产业结构变动率分析来预测人力资本增长需二战后，日德经济的高速发展使西方经济学家求。实证方面主要是基于现实的数据，王聪[7)利用从理论和现实上论证人力资本是发达国家和战后新中国1978-2010年的经济数据，运用协整、VEC、兴工业发展国家经济增长的内生变量，在经济发展VAR模型以及脉冲函数对数据进行分析，得出在我中起到越来越重要的作用。20世纪80年代以后，国人力资本的贡献要远远大于物质资本的投入。以;知识经济;为背景的;新经济增长理论;在西方甘肃地处西北内陆，经济发展相对落后，长时期国家兴起，在此理论中，把劳动力定

5、义为;扩大的人经济增长的主要依靠物质资本的投人和简单劳动的力资本投资;。卢卡斯提出了人力资本累积增长模投入，这种经济发展方式早已不适应飞速发展的经型，认为人力资本积累才是经济发展和持续增长的济，怎样发挥人力资本的重要作用和重大潜能成为决定性因素和产业发展的动力。经济发展的突破口，因此，研究人力资本和经济增长以舒尔茨的解释，人力资本涵盖了质和量两个的关系对甘肃省经济具有重要的现实意义。方面。所谓;量是指社会上从事有用工作人数及2人力资本对经济增长的实证分析百分比，还有劳动时间，而人的技艺、知识和从事劳动的熟练程度，和其他

6、可以影响人从事生产性工作2.1模型构建能力则是;质;的方面川。一个国家的人力资本存根据人力资本对经济的贡献理论以及新经济增量越大、质量越高，其经济增长的能力也就越强。在长理论，把人力资本作为生产要素带人生产函数模有效率的经济社会中，高物质形态也需要有与之相型进行测算。借鉴C-D生产函数以及传统的柯适应的高质量的人力资本形态。布一道格拉斯生产函数为Y=A(t)LaJ(??，μ，说明决定在我国，人力资本理论在80年代兴起，其基本生产发展水平的主要因素是投入的劳动力、固定资理论继承西方经典理论，又有自己的发展。总结起产和综合

7、技术水平(包括经营管理水平、劳动力素来，主要有定性和定量两方面的研究。定性方面，沈质、引进先进技术等)。而卢卡斯模型强调了经济2甘肃科技第29卷增长水平的差异可以用人力资本水平的差异来解为基期，为了方便计算，换成以1978年为基期进行释，技术水平仅仅作为人力资本存量的要素投入效计算。果，不能看做直接投入品，根据这些经典模型，以甘2.2.2人力资本存量肃省1978年以来的经济发展为基础，建立含有人力人力资本存量的算法有很多，一般来说，主要有资本存量和人力资本发展水平的模型，用来分析物累积成本法，未来收益法，劳动者报酬法，

8、教育年限质资本，人力资本及人力资本水平对甘肃经济的影法等常用方法。响及贡献，本文生产函数设置为:1)累积成本法:主要是计算在人身上进行人力瓦=A，K了w.可矿(1)资本投资的总和，这种方法计算难度较大，可比性很式中:K，为资本存量;H，为人力资本存量;h，为人力差，很难精准的算清楚人力资本存量的大小。资本水平;e为随机误差项;α、