人教版语文五年级上册群文阅读教案

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1、人教版语文五年级上册群文阅读教案课题生活的启示课型X+Y群文阅读人文性主题善于思考与发现，从生活中获得如何做人的启示。工具性主题阅读主题：把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键词句，体会词句的含义。表达主题：体会“故事+体会”、“场景+事例+结语”、“理寓言中，借物寓人”、“紧扣变化自然流露”等写法并尝试运用。课时安排四课时第一课时教学设计教学内容《语文主题学习丛书》《生活是一本书》中《人生的四种力量》，《悲伤的朋友》，《友情这棵树上只有一颗果子，叫作信任》。《感动过后》、《我

2、相信》、《上帝的谈话》、《诺言》。教学目标１.继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容，体会课文表达的感情。２.展示七篇文章精彩内容，把握课文的主要内容，让学生领悟每篇文章中蕴含的深刻道理。教学程序教学环节师生活动修改建议主题回顾一、回顾快速学习的方法：学生讲说教师给予纠正阅读概览二、按照以上所说方法读书1、要求：学生选择自己喜欢的方法或默读或小声读2、读后小组讨论。《人生的四种力量》《人生的四种力量》是指（　　　　），（　　　　），（　　　　），（　　　　）四种力量，你拥有（）种，你觉得又

3、有这种力量感受（）它让我们懂得了（）的道理；《悲伤的朋友》《悲伤的朋友》这篇文章告诉当悲伤和不幸来临时我们应该怎么办，你想对遭遇不幸人说些什么（）。你能用怎样的实际行动帮助他们，我是这样做的（　　　　），我是这样做的（　　　　　），我是这样做的（　　　　）《友情这棵树上只有一颗果子，叫作信任》告诉我们要珍视（）的友谊，和朋友（）交往。《感动过后》认真读文，请你为文中的人物设计颁奖词。《我相信》1、说一说李嘉诚成功的秘诀是什么？2、你还了解关于李嘉诚的那些故事？《上帝的谈话》、《诺言》1、概括文章的主

4、要内容。2、从这篇文章中得到什么启示？《诺言》学习完这篇文章，你觉得与朋友相处最重要的是什么？你喜欢送什么礼物给朋友？主题拓展小练笔《友谊最珍贵》《感谢》《我信任你》任选一篇。第二课时教学设计教学内容《语文主题学习丛书》《生活是一本书》中《一个国家的诚信》，《一名记者的奇迹》，《纸条上的命运》，《天使原来是这样的》、《黑木炭白衬衫》、《再见了，我的小星星》、《闪光的礼物》教学目标１、继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容，体会课文表达的感情。２、展示七篇文章精彩内容，让学生领悟每篇文章中蕴

5、含的深刻道理。教学程序教学环节师生活动修改建议主题回顾一、回顾快速学习的方法：学生讲说教师给与纠正：阅读概览二、学习提示1.请同学们按照以上学习方法认真默读一下七篇文章，一边读一边想，然后完成学习单。2.自主学习后和小组同学交流。3.全班同学交流分享。丛书文章学习单：《一个国家的诚信》1、请你讲一下这个故事。2、读了此文，你有何感受?《一名记者的奇迹》1、这名记者在工作中遇到了哪些挫折？2、在日常生活中你遇到了此类问题吗?说说你的故事吧《纸条上的命运》1、文斯面对别人的打击，他是怎么做的？2、面对别

6、人的打击，你会怎么做?《天使原来是这样的》1.读了文章，你怎么理解天使？文中的天使指哪些人？2.生活中你遇到过天使或当过天使吗?举例说说。《黑木炭白衬衫》1.说说文章主要内容。2.文中的父亲是个怎样的人？3.联系生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。《再见了，我的小星星》1.文中的雅姐是怎样让小星星变好的？2.从文中你得到了什么《闪光的礼物》1.读完文章，谈谈你对“闪光的礼物”的理解。2.文中的“我”有哪些地方值得你学习？主题拓展小练笔：《我成功了》《收获》任选一篇第三课时教学设计教学内容语文主题

7、学习丛书》《生活是一本书》中《向命运挑战》《一粒种子的信念》、《爸爸的新鞋》、《心墙》、《遇见马克·吐温》、《遇见马克·吐温》、《一只叫麦克的鸡蛋》。教学目标１、继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容体会课文表达的感情。２、展示文章精彩内容，让学生领悟每篇文章中蕴含的深刻道理。教学程序师生活动修改建议主题回顾一、导入在同步阅读教材中，也选编了很多以“生活中的启示”为主题的文章，读了这些文章，老师相信总有一些地方触动了你，让你特别的感动，或者是读了一些含义深刻的句段，一定有一些地方给你留下了

8、深刻的印象，使你想到了什么？现在我们来读读这些文章。阅读概览二、学习丛书文章1.课件出示方法：读内容用自己的话说说你喜欢文章的主要内容，找含义深刻的句子悟启示，积累好词好句。2.出示：群文略读表依据方法填表，第二、三项可以填关键词或标注在书上。3.解释学法，自主阅读主题丛书：附群文阅读学习单课文标题主要内容找含义深刻的句子，体会其含义，并感悟启示。我的积累《向命运挑战》《一粒种子的念》《爸爸的新鞋》《心墙》《遇见马克·吐温》《优点单》《一只叫麦克的蛋》4.学生自学。5