函数的基本性质——最值Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

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1、函数的基本性质ⅢBasicPropertiesofFunctions教学过程:教学目标:1、会求二次函数在指定区间上的最大值和最小值.2、会对“区间端点”、“动轴定区间”和“定轴动区间”等问题进行分类讨论.3、会求双钩函数在指定区间上的最大值和最小值.4、会利用最值解决有关问题.教学重点与难点:教学重点:求二次函数和双钩函数在指定区间上的最大值和最小值.教学难点:对“区间端点”、“动轴定区间”和“定轴动区间”等问题进行分类讨论.教学方法:启发式教学.教学手段:多媒体辅助教学.函数的最值一、复习“数形结合”二、课堂练习三、二次函数的最值“动轴定区间”问题“定轴动区间”问题四、双钩函数的最值小结

2、五、函数最值的简单应用六、课堂小结1、知识内容2、数学思想与数学方法1、会求二次函数和双钩函数在指定区间上的最值.2、会对“区间端点”、“动轴定区间”和“定轴动区间”等问题进行分类讨论.3、会利用函数的最值解决有关问题.(1)数学思想:数形结合、分类讨论(2)数学方法:配方法、基本不等式法七、作业

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