让正确的爱陪伴孩子健康成长

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1、让正确的爱陪伴孩子健康成长近日读了刘良华的《新父母学校》，好似结识了良师益友一样，让我感到满是欢喜。这是一本关于家庭教育的书籍，其中所论述的种种家庭教育问题，颇值得我们为人师表和为人父母者阅读与思考。作者所提出的“影响学生成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭是人成长的根部和根本，家庭教育是‘培根教育’。”这一观点，给了我很深的感受。哥哥的孩子今年上四年级，由于学习习惯不好，学习上很吃力，也让老师家长倍感头痛。人曰：同处一所教室，同授于一个老师，人家会，你为什么不会？大哥曰：老师的教法不同。教法不同？难道老师上课时先把你家的孩子赶出去，给学习好的孩子上完课，再把你的

2、孩子叫进来“另开小灶”吗？如果真是这样的话，这个老师岂不要累死？我不敢否认，像大哥抱有这种观点的家长仅此他一人而已。再某些公共场合经常听到家长谈论：我们家孩子的语文老师一点也不会教，以前在××学校的时候，孩子的成绩很优秀的，自从跟了这个老师，成绩一次不如一次。事实果真如此吗？我们不能否认老师在学生成长中的影响力，但把责任全部推卸给老师，这也是不对的。父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行都影响着孩子成长的每一个细节。在孩子未形成自己独立的人生观﹑思想观之前，他们大部分的思想观念都是从父母那效仿来的。父母的娇惯﹑放纵也给我们教育工作者带来了很大的困难与挑战。几天前的一

3、次教学实例就给了我很大的震撼。在我们的语文课上学习了一首怀念雷锋的儿童诗《雷锋叔叔，你在哪里》。教学开始，我先为孩子们讲述了雷锋的几个感人故事，想以此来唤起他们对雷锋的敬仰之情。结果却大大出乎我的意料，竟有孩子提出了这样的疑问：“老师，雷锋这样做不是很傻吗？”“他这样做对他自己有什么好处？”一时间，我无法用言语来形容我的心情，也不知该怎样来回答这群天真的孩子。忆起我们童年的阳春三月，是那样的美好温暖，尤其是那首《学习雷锋好榜样》更是能暖到人们的心窝里去，而现在我却感到了严冬般的寒冷。我不得不改变我的教学计划，于是我停下来与孩子们敞开心扉畅谈：“你们是不是觉得雷锋离你

4、们很遥远？是不是觉得只有对自己有好处的事情我们才去做？”“雷锋是谁，如果不是公园里的那尊石像，我根本就不认识他。”“妈妈说对自己没有好处的事情不能做。妈妈还说，不能要别人的东西，自己的东西也不能给别人。”“老师，我们不能随便相信别人的话.”……那节课是怎样结束的我已记不清了，我只记得那天的心情异常沉重。当然，孩子的话针对当今社会现状来说不无道理，但我们理应还是坚持“人之初，性本善”的教育观点。我为我的这群孩子担忧，也想通过我的主观意识把孩子扭曲的思想转变过来，但是我的能力是微薄的。父母的熏陶，社会的某些不良现象已深深地扎根于孩子的心灵深处。我们不得不重新审视一下现在

5、的家庭教育存在的不良弊端：（1）重智轻德。现在绝大部分的家长不态在乎孩子的品行﹑身体和心理发展如何，而是紧张孩子的文化成绩。只要学校的成绩高，升入重点中学或本科的人数多，这就是一所成功的学校。不惜花费财力﹑物力，想方设法送孩子来就读。（2）重结果不重过程。为了提高孩子的成绩，家长不顾孩子的感受，不择手段地在周六周日，为孩子选择这样那样的补习班进行补习﹑强化，孩子连尽情玩的时间都没有。（3）与孩子沟通﹑交流的时间少。现在的家长大部分只顾忙于自己的事业，把孩子托付给爷爷奶奶照顾，无暇与孩子进行交流﹑沟通。爷爷奶奶除了给孩子过多的溺爱﹑娇惯外，对孩子的学习﹑思想﹑心理的动

6、态发展，根本不能做到辅导与疏通。于是给我们的学校教育带来了不少的问题儿童：默默无语的沉默者；侵犯他人的捣乱者﹑攻击者。并不是每个孩子都能成为学习的佼佼者，孩子成材的道路有千万条，我们家长要正确看待孩子的优缺点，最大限度的为孩子的专长提供广阔的发展空间。希望每个家长都能明白：生命的法则不可能那么固定，那么完美，因为固定和完美的法则，就会养成机械式的状态，机械的状态正是通向枯萎，通向死亡之路的先决条件。让我们以正确的爱来伴随孩子的成长，让每一个花骨朵都能向我们绽放出他的美丽。