没有规矩不成方圆教案

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1、《没有规矩不成方圆》教学设计矿山二小：王明翠教学目标：1、通过做游戏，使学生初步体验、了解规则在人们生活中的作用，激发学生的活动兴趣。2、让学生在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则；了解与小学生相关的规则。  3、通过让学生尝试规则的制定，进一步体会规则的意义，使学生养成遵守规则的意识。  4、在活动中初步培养学生收集、处理信息的能力。教学重难点：体会规则的意义，使学生养成遵守规则的意识。教学课时：1课时教学过程： 一、游戏比赛，引出规则。   1、两人一个小组，玩木头人游戏。口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑，1,2,3.   2、做游

2、戏。   3、引题。规则真的挺重要。没有它，连小小的游戏比赛也没法做到公正、公平。今天，我们一起来学习《没有规矩 不成方圆》（板书：没有规矩不成方圆）二、解释课题，说说“没有规矩不成方圆”的由来三、联系实际，了解规则。   1、播放课件。教师出示P52的画面，让学生仔细观察。   2、想一想：   （1）他这样做对吗？   （2）我们有没有做过因为不守规矩而影响别人的事情？我们有没有碰到不守规则的人？   3、说一说。四、体验玩游戏有规则吗    五、合作交流，寻找规则。   1、教师导言：我们的身边除了有游戏规则，在我们的家里，在学校，在公共场所还有哪些规则呢

3、？课前，同学们都做了调查，请拿出你们的调查报告讨论讨论。大家一起来交流。   2、分组交流规则。   3、汇报。     4、辨析。   找一找其中哪些是违规行为，并分析他们遵守或违反了什么规则。      5、小结：我们知道规则无处不在，只有遵守规则，我们才能安全、快乐地生活。六、合作探讨，制定规则。（可以从课堂、课间活动、同学相处等方面来制定相应的规则。）   1、导言：我们已知道规则在生活中的重要作用。现在，我们也来学习制定规则。   2、学生汇报课前寻找班上所存在的一些问题。（学生发言）   3、合作探讨，制定规则。七、课堂小结   教师总结：规则与我们

4、的生活密不可分，涉及到我们生活的方方面面。生活处处有规则。大家都要自觉遵守。只有这样，我们才能安全、快乐地生活。板书设计：