拥挤、踩踏应急演练

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1、“拥挤、踩踏事故应急演练”活动方案一、活动目标：为了增强全校学生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，结合我校实际，决定开展“防拥挤、踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养学生掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：1、  使全体学生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过教学楼疏散通道，撤离到指定地点；2、  使全体学生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。二、活动时间：2016年4月25日  上午9:30三、活动准备：1、

2、演习前将计划与内容告知教师及学校各部门人员；2、准备警报声，各班师生事先熟悉校园及自己班级的逃生路线（安全通道、安全出口）、下楼梯（方法、顺序、路线）；3、集中讲解紧急疏散、预防踩踏的安全事件。四、活动组织1、演习领导小组及应急小组成员组长：  佟成良组员：杨长江翟向宇李长永李天标姜海军孟俊峰李梅娄学文王术杰田海波应安石吕晓波各班班主任3、  岗位安排及职责（1）总负责——翟向宇：全面负责整个疏散过程，发布各项指令。启动应急处理方案，全面调配人员迅速到达岗位，开展应急处理工作，并在第一时间向有关部门汇报和请求支援；（2）具体负责组：西楼口——田海波负责各班的疏散撤离指挥，并

3、向总负责人及时报告疏散情况。中间楼口——王术杰负责各班的疏散撤离指挥，并向总负责人及时报告疏散情况。东楼口——娄学文负责各班的疏散撤离指挥，并向总负责人及时报告疏散情况。门卫——保安：负责学校大门警戒，保证大门安全畅通，禁止无关人员进入。班级教师——向学生发出提示，负责带领学生有序撤离。五、活动过程本次活动分两个阶段：（一）   教育训练阶段各班教育训练：各班教师根据本班实际情况对学生进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐、快：从演练开始（警报拉响）到回教室止，自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃

4、认真。（二）   应急演练1、  全体师生听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。2、  班主任在学生队伍的前面，上课教师在中间，；楼道管理教师在队伍的最后面。3、  疏散路线：西面楼梯到达操场。中间楼梯疏散到达操场。7-9年部学生由栋楼口到达操场。4、  清点人数：各班到场后，班主任立即清点人数，向组员(翟向宇)确定无人员“伤亡”后，由组员(翟向宇)总结应急疏散演练情况，并集中讲解简单的防踩踏知识，最后宣布演习成功。六、活动要求：1、活动开始，所有学生在教室内直接按座位次序并排两个（不在过道内排队、整队），迅速从楼道内撤离，从各个不同

5、的安全出口撤出教学楼，到大操场集合；要求参加演练的学生听到警报，沉着冷静不慌张，严肃有序不嬉闹，服从指挥不抢先，互相帮助不拥挤，按照集会的路线迅速撤离。2、从教学楼内撤离出的学生以班级为单位在大操场按集会顺序排列。在活动结束前，从教学楼内撤离出的学生不能随意再次进入教学楼内。3、全体教师要明确自己的职责，必须时刻注意学生的情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险。于家房九年一贯制学校二〇一六年四月防拥挤踩踏演练活动总结为培养提高学生防楼梯拥挤踩踏意识和技能，4月25日大课间，随着警报声响起，全体师生在校内举行了一场防楼梯拥挤踩踏应急疏散演练，现将活动总结如下：一、领导重视，演练活动

6、组织到位。为了确保演练活动落到实处，学校成立了演练领导小组，并召开会议，部署演练工作。要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强防踩踏安全意识，在学生中进行安全教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，确保演练活动顺利进行。 二、筹划缜密，演练方案安全可行。为了使得演练方案安全可行，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案切实可行。在方案中就演练的时间、地点、内容都作了具体的说明。要求班主任教育学生防止两个极端：一是避免过分紧张，二是杜绝满不在乎。听到信号后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立

7、即快速、安全疏散；不得拥挤、推搡、起哄、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、师生参与，演练效果良好。4月25日下午，防拥挤踩踏演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场用时7分36秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张，又有条不紊。四、活动最后，翟向宇主任向师生讲解了防楼梯拥挤踩踏相关安全要求和基本常识。这次演练活动是对学校《校园突发安全事件应急预案》