高中语文《荷塘风起》学案 鲁教版必修1

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1、《荷塘风起》教学策略教学目标1．把握文章主旨，学习本文情景交融、借景抒情的表达技巧。2．品味赏析文章的优美语言，鉴赏作者描写荷塘风起的优美意境。领会作者在文章中表达的思想情感。3．培养学生关心自然、热爱自然的思想情感和人文精神。聚焦重点1．学习本文情景交融的表现手法。2．品味文章优美的语言。3．探求主旨，领会作者思想感情。教学建议1．《荷塘风起》是台湾著名散文家颜元叔的一篇优美的散文。学习本文的最好的方法是大量诵读。教师应以自己高水平的诵读带动指导学生熟读全文，并对文中优美的语段要求背诵，摘抄其中精美

2、的语句，在文学熏陶和语言积累方面多下功夫。2．关于“荷塘”的诗文名篇特多，学习本文也可以采用对比阅读的方法。找出一些写荷塘或者写荷花的优美诗文进行对比阅读，让学生在对比中进行鉴赏，在鉴赏中提高能力。3．本文在抒情手法上是借景抒情、情景交融，这是本文的一个重要的写作方法。为达到学以致用的目的，建议教师在教授本文时可让学生模仿这种手法，写一篇山水散文。自主梳理1．正字音澹澹（）劲韧（）蓓蕾（）无暇（）深黛（）芜秽（）馨香（）鸮（）停刹（）颠簸（）轻轻告诉你：dàn/jìng/bèilěi/xiá/dài/

3、huì/xīn/xiāo/shā/diān。2．辨字形澹（dàn）巅（diān）藕（ǒu）蟾（chán）颠（diān）偶（ǒu）瞻（zhān）媾（gòu）轻轻告诉你：澹澹湖水巅峰藕断丝连蟾蜍颠簸无独有偶瞻仰媾和3．释词义澹澹：安静。婉顺：柔和温顺。鸮：鸱鸮。鸟类的一科，头大，嘴短而弯曲。猫头鹰等都属于鸱鸮科。4．辨析词语表明：表示清楚。标明：特意用文字或符号等把某事物直接标出来。例：（1）一般药品都应在外包装上用途、用量、用法等。（2）这件事了社会主义制度的优越性。轻率：说话做事随便，未经过慎重考虑。

4、草率：指工作粗枝大叶，敷衍了事。例：（3）工作中千万不能从事。（4）这种说法太。轻轻告诉你：（1）标明。（2）表明。（3）草率。（4）轻率。5．名句名段对称均匀的花瓣，平敷在空气里，高踞荷秆顶，花心上升成一个锥体，坦坦然任风在花瓣间流连冲刷。好个少妇般的一朵生命！——（颜元叔《荷塘风起》）6．文学常识颜元叔，台湾当代散文作家。著有散文集等。轻轻告诉你：《人间烟火》《玉生烟》《颜元叔散文精选集》7．认识作者颜元叔(1933—)，台湾作家，文艺理论家。湖南茶陵人。1952年入台湾大学外文系，后入美国马骨打

5、大学主攻英美文学，获硕士学位，再获威斯康星州大学博士学位，并在北密歇根大学任教。1963年回台，任教于台大外文系，后升任系主任、教授，并任正中书局总编辑。讲授“英国文学史”“文学批评”“比较批评”“比较诗歌”等课程。曾多次参加国际文学会议。在理论上推崇西方现代派，对乡土文学多持批评态度。有散文集《人间烟火》《平庸的梦》《时神漠漠》，论著《谈民族文学》《文学的玄思》及译著《西译文学批评史》等多种。8．熟悉背景这是一篇走进自然、关爱自然的优美散文。其相关背景是随着现代城市的兴起，许多曾经给人以精神的慰藉的

6、灵魂栖息地被无情破坏，自然和人的和谐关系已经不复存在。作者借眼前的荷塘呼吁人们关心自然，保护自然。同时也表露了作者高洁的人格和不屈的追求。书山有路