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时间:2019-10-01
《高中语文 十一 诲人不倦论论语名师导航 语文版选修》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、十一诲人不倦名师导航内容感知孔子一生中有一大半的时间,是从事传道、授业、解惑的教育工作。相传孔子有弟子三千,贤弟子七十二人,在德行方面表现突出的有颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓;在语言方面表现突出的有宰我、子贡;办理政事能力较强的有冉有、子路;熟悉古代文献的有子游、子夏。在孔子的弟子中,有不少人有一番事业,对于当时政治,尤其是对于孔子思想的传播,对于儒家的形成和发展,起到了重要作用。孔子爱教育、爱学生,诲人不倦,他能平等对待学生,做到教学相长,严格要求自己、以身作则。他创建了卓有成效的教育、教学方法;总结、倡导了一整套正确的学习原则;形成了比较完整的教学内容体系
2、;提出了一系列有深远影响的教育思想;树立了良好的师德典范。他的教育思想即便在提倡素质教育的今天,也很值得我们研究、学习和借鉴。基础梳理一、重要字词1.字音字形不悱不发(fěi)贫而无谄(chǎn)如切如磋(cuō)2.重要词语唯上知与下愚不移(改变)抑为之不厌(不过)不愤不启(郁结,这里指苦思冥想而仍然领会不了)不悱不发(想说而说不出来的样子)吾与女,弗如也(赞同)富而无骄(骄横)起予者商也(启发)求也退,故进之(退却,引申为畏缩)由也兼人,故退之(指敢做敢为,一个人相当于两个人。兼,倍)3.一词多义5用心爱心专心4.词类活用又闻君子之远其子也(形容词活用为
3、动词,离开,保持距离,这里指不偏爱)求也退,故进之(动词使动用法,使……进)由也兼人,故退之(动词使动用法,使……退)然后乐正(形容词活用为动词,厘正)5.成语积累诲人不倦:教导人特别耐心,从不厌倦。诲,教导。有教无类:不管什么人都可以受到教育。类,类别。举一反三:比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。反,类推。切磋琢磨:古代把加工兽骨、象牙、玉石分别称为切、磋、琢、磨。后以“切磋琢磨”或“切磋”比喻道德学问上的互相研讨、砥砺。闻一知十:听到一点就能理解很多。形容善于类推。各得其所:指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。二、特殊句式1.判断句性相近也起予者商
4、也2.宾语前置贫而无谄,富而无骄,何如其斯之谓与何谓也天何言哉3.介宾短语后置陈亢问于伯鱼曰4.省略句绘事后(于)素礼后(于仁德)乎窃比于我(以)老彭三、文学常识古代敬辞:表示尊敬客气的态度,也叫“尊称”。中国是文明礼仪之邦,自古以来使用的敬辞很多。(1)对帝王的敬称有万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等;对皇太子、亲王的敬称是殿下;对将军的敬称是麾下。(2)对有一定地位的人的敬称:对使节称节下;对三公、郡守等有一定社会地位的人称阁下,现在多用于外交场合,如大使阁下。5用心爱心专心(3)对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤、仁等。令,意思是美好的,用于称呼对方的亲
5、属,如令尊(对方父亲)、令堂(对方母亲)、令兄(对方的哥哥)、令郎(对方的儿子)、令爱、令媛(对方的女儿)、令侄(尊称对方的侄子)、令亲(尊称对方的亲戚)。尊,用来称与对方有关的人或物,如尊上(称对方父母)、尊公、尊君、尊府(皆称对方父亲)、尊堂(对方母亲)、尊亲(对方亲戚)、尊驾(称对方)、尊命(对方的嘱咐)、尊意(对方的意思)。贤,用于称平辈或晚辈,如贤家(称对方)、贤郎(称对方的儿子)、贤弟(称对方的弟弟)。仁,表示爱重,应用范围较广,如称同辈友人中长于自己的人为仁兄,称地位高的人为仁公等。(4)称年老的人为丈、丈人,如“子路从而后,遇丈人”(《论语》
6、)。唐朝以后,丈、丈人专指妻父,又称泰山,妻母称丈母或泰水。(5)称谓前面加“先”,表示已死,用于敬称地位高的人或年长的人,如称已死的皇帝为先帝,称已经死去的父亲为先考或先父,称已经死去的母亲为先慈或先妣,称已死去的有才德的人为先贤。(6)对尊师长和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫子、先生、大人执事(称对方手下以代对方)等。(7)对品格高尚、智慧超群的人用“圣”来表敬称,如称孔子为圣人,称孟子为亚圣。后来,“圣”多用于帝王,如圣上、圣驾等。(8)常用作敬辞的还有:拜(如拜读、拜访)、奉(如奉还、奉陪、奉劝、奉送)、惠(如惠存、惠顾、惠赠)、恭(如恭贺
7、、恭候、恭迎、恭喜)、垂(如垂爱、垂怜、垂青、垂询)、贵(如贵干、贵庚、贵姓、贵恙、贵国、贵校)等。(9)其他敬辞:鼎力(用于请托或感谢),大力;包涵,请人原谅;斧正,请人改文章;留步,(用于主人送客时客人请主人不要送)止步;笑纳(用于请对方收下礼物),请接纳收下;府上,称对方房屋;指正(用于请人批评自己的作品或意见),指出错误,使之改正;赐教,给予指教;久仰(多用于初次见面),仰慕已久;璧还,归还物品,等等。四、《论语》名句识记1.不学《诗》,无以言。2.不愤不启,不悱不发。3.贫而无谄,富而无骄。句段剖析1.有教无类。剖析:在孔子之前,“学在官府”,教育
8、是“有类”的,就是说,授受教育的权利,把持在少数贵族
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