四年级英语上册unit3 My friends教学设计

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1、授课教师姓名...课题名称Unit3Myfriends知识点来源□学科：英语□年级：四年级□教材版本：人教版□所属章节：Unit3PartALet’slearn单元教材分析本单元主要通过描述人物外貌特征来进一步学习形容词，动词have的运用，第三人称he/she,以及物主代词his/her的运用。本单元分为A,B,C三个部分。其中Let’slearn为句型和单词的练习，Let’stalk为交际对话，Let’scheck和storytime是综合知识的运用。学生学情分析本班学生比较活泼，喜欢交友，而且我们在三年级下册已学过描写

2、动物的形容词，在此基础上学习本课时内容较容易，但学生容易混淆he/shehis/her这四个词，多做练习加以区分。教学设计内容教学目标1.能够正确使用tallstrongshortthinfriendlyquiet这几个形容词来描述自己的伙伴.2.通过小组合作学会运用下面几个句子介绍自己的朋友。Ihaveafriend.He/Sheis---Who’she/she?His/Hernameis---3.培养学生善于交友，珍惜友情的思想情感。教学重难点Keypoints:1.掌握tallstrongshortthinfriend

3、lyquiet这几个形容词.2.学会运用Ihaveafriend.He/Sheis---介绍自己的朋友。Difficultpoints:运用Who’she/she?His/Hernameis---询问朋友名字，区分hehissheher这四个词教学过程Step1:WarmingupSingaChinesesongTwoTigersStep2：Leadin.TodayisJohn’sbirthday,hisfriendswillvisithim,let’swelcomethem.Step3：PresentationLet’sl

4、earn.1.Learnthenewwords:ShowthepicturesandletthestudentsguesswhoIshe/she?He/Sheis…2.Accordingtothesentencesofthepicturesbelow,trytotalkabouttheirfriends.Step4:Practice1.Lookatthepictures,talkaboutthepeopleinthepictures.2.Talkaboutyourfriendswithyourpartner.Step5:Su

5、mmingup.1.Letthestudentsreadthewordsandsentencesbygroups.2.SingthenewsentenceswiththeChinesesongTwoTigers.Step6:Homework1.Rememberthenewwords.2.Talkaboutyourfriendswiththenewwordsandsentences.andwriteinyournotebook.Ihaveafriend.He/Sheis---Who’she/she?His/Hernameis-

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