数学北师大版五年级下册《长方体（二）单元课

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1、《长方体（二）单元课》学案（详案）设计执教：北京大学成都附属实验学校备课班级:五一班备课时间：2017.3.7使用时间：2017.3.31课题：北师大版小学第十册第四单元《长方体（二）单元课》学习目标学科性目标：体会运用整体感知的方法。初步了解体积容积的含义，认识以及容积的单位，了解长方体正方体体积的公式，初步理解如何计算不规则物体的体积。创新性目标：理解计算物体的体积，可以通过转化法求解。教育性目标：积累研究图形体验经验，体验转化的思想。学习重点学生能够了解体积，容积的含义，以及计算长方体正方体容积的方法。学习难点学生能够理解体积容积的计算方法。学习流程学生活动教师活动二次

2、修改课前互动教师自我介绍重点学，导方法　课前大致阅读四单元长方体认识25个小节的内容。学生观察，乌鸦喝水复习旧知识，导入新课，在第二单元，我们学习了关于长方体正方体的哪些知识。看看乌鸦喝水，聪明的乌鸦是怎么样喝到水？首学学会用符号勾画出自己读懂的知识，你不懂的疑问，在书中进行简单的批注。对比长方体认识，说一说本单元学习的主要线索。收集一个自己在本单元学习中最感兴趣的问题，或认为最难的问题。1.认真阅读教材按照要求完成首学记录单。2.作好小组互学交流的准备。互学阶段小组内交流自己在书中的学习基础，结合前置学习题单，进行相应的补充和梳理。确定好小组合作学习汇报任务分工，准备群学汇

3、报展示。1.小组互学，组长组织，一人讲解，其余成员认真倾听。2.组员认真评价、质疑发表自己的建议。群学阶段1.请小组根据单元章节的内容进行全班学习交流。2.其他小组同学可以进行相应的补充和学习交流。1.小组间汇报交流学习。2.小组长组织，安排好谁讲述，谁板书，谁补充，谁监督。3.全班成员注意认真倾听，评价、质疑发表自己的建议。4.教师注意根据学生会高中数学提高做好准备，共学阶段教师根据学生汇报，整理出单元学习线索。提问单元知识中的动能，例如容积与体积的联系与区别，难点，长方体的体积公式底面积乘高关系，梳理全班同学共同关注的问题和共同学习到的知识收获进行记录，并把本单元学习或写

4、入问题银行，课室学习时进行相关检查和学习关注师生共同板书课后反思