数学北师大版五年级下册7.1 邮票的张数导学案

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1、《邮票的张数》学习目标：1．通过解决姐姐和弟弟两个人邮票张数的问题，进一步理解方程的意义。2．通过自己解决问题的过程，学会解答像2x-x=3这种样子的方程。学习重难点：学会解答像2x-x=3这种样子的方程。学习过程：一、自主学习：（用所学的知识，独立完成。）1．解方程。5x＋23＝15616a－44＝1566.2＋8.4x＝6.22．根据乘法分配律写出相应的式子。23×17＋23×83＝×（＋）45×36＋55×36＝×（＋）2×a＋5×a＝（＋）×＝×y×3＋y×6＝（＋）×＝×8x＋x＝（＋）×＝×二、合作探究，互动展示。（我合作，我展示

2、，我快乐）笑笑和他的弟弟都喜欢集邮。请观察下面图片，看一看其中的信息。问题：姐、弟各有多少张邮票？分析：(1)姐姐邮票的张数是弟弟的3倍，那么姐姐的邮票数＝(2)弟弟和姐姐一共有180张邮票，那么＝180我们可以用“线段图”来表示一下：（）弟弟：姐姐：因为“姐姐和弟弟的邮票数”都是未知的，我们可以把其中比较小的数量用字母“x”表示出来，列方程来解答这道题。请在上面线段图中标出相应的字母“x”。你能根据我们分析的数量关系列出方程吗？在小组内互相商量一下。解：设弟弟有邮票张，那么姐姐有邮票张。提示：解答这道方程需要使用“乘法分配律”呢。在小组内交

3、流解方程的方法。想一想：如果使用姐姐比弟弟多90张的条件，能不能列方程解决呢？根据上面的分析方法试一试吧。（还需要另一个条件呢，你知道是哪个吗？）三、当堂反馈：（认真的我，不会出错。）1．解方程。2．