数学北师大版五年级下册长方体正方体表面积复习课教学设计

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1、《长方体、正方体表面积》复习课的教学设计贵子中心小学曹广学情分析：长方体和正方体的表面积这部分知识是在学生掌握了长方形与正方形的面积计算，并对长方体与正方体的特征有了初步认识的基础上进行教学的，即学生已经明确了长方体与正方体都有6个面，而且长方体相对的面的面积相等，正方体6个面的面积都相等的基础上教学的。计算长方体和正方体的表面积在生活中有广泛的应用。通过这部分内容的学习，还可以加深学生对长方体和正方体特征的的理解，发展他们的空间观念。练习目标：1、能比较熟练地计算长方体、正方体的表面积。2、根据实际情况灵活地运用所学的知识解决实际问题。练习重难点：能根据

2、实际情况灵活地运用所学的知识解决实际问题。练习过程：一、  旧知识铺垫。1、说一说长方体、正方体的特点是什么？2、什么叫长方体、正方体的表面积？3、求长方体、正方体的表面积必须具备什么条件？4、长方体、正方体的表面积公式？二、 基本练习。1、计算下面图形的表面积（单位：厘米）（1）一个正方体的棱长是12dm，它的表面积是多少dm2? （2）一个长方体的长是12cm，宽和高都是8cm。求这个长方体的表面积是多少cm2?  三、深化练习。1、师谈话：在实际生产和生活中，要经常运用计算长方体正方体的表面积的方法，求出长方体或正方体的表面积，有时还要根据实际需要计

3、算它们的某几个面的面积之和，这就要我们学会灵活运用长方体、正方体表面积的计算方法。2、让学生举例说明。3、自主探索练习。（1）制作一个棱长为35cm的正方体无盖玻璃鱼缸，至少需要多大面积的玻璃？提问：是求几个面的面积？学生独立完成，集体订正。（2）一个饼干盒长20厘米，宽15厘米，高30厘米，在它的四周贴上商标纸（上、下面不贴），这张商标纸的面积是多少平方厘米？①出示教具，让学生说说是求哪个面，找出每个面的长和宽，指名学生上黑板演习，集体订正。（3）一个长方体水池，长20米，宽10米，深2米。求这个水池的占地面积是多少平方米？如果要给这个水池的四周及底面贴

4、上瓷砖，求贴瓷砖的面积是多少平方米？①先让学生读题后独立思考：“占地”什么意思？要求水池的占地面积是求哪几个面的面积？怎么求？②小组讨论③汇报（4）做一节长120厘米，宽和高都是10厘米的通风管，至少需要铁皮多少平方厘米？①教师拿出教具，让学生观察，是求哪个面？②  学生独立完成。③ 集体订正。四、课堂小结：通过这节课复习，你们掌握了什么？五、小结：通过这节课的学习，你有什么收获和感受？六、课外活动：算一算，制作一个火柴盒至少需要多少材料？