数学北师大版五年级下册用方程解决问题

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1、课题：五年级数学下册第七单元《用方程解决问题》教材分析：五年级数学下册第七单元《用方程解决问题》是在四年级下册所学的用字母表示数,初步认识方程,会用等式的性质解简单方程,会列方程解决简单的实际问题的基础上进行教学的.方程是表示等量关系的一种模式，学习方程最重要的方面是能够根据具体问题中的数量关系，找出等量关系列出方程，本单元编排了两节内容，第一节“邮票的张数”，教材首先呈现了一家人交流姐弟集邮情况的情境图，然后用其中的两个信息来引导学生找出等量关系，第二节“相遇问题”，教材首先呈现了淘气和笑笑同时从家出发，相向而行的情境。通过

2、本单元的学习,进一步理解方程的意义,感受方程的思想方法及价值.同时,在解决实际问题的过程中,经历将现实问题抽象为方程的过程,发展想象能力和符号感.学习目标：1、在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax±x=b这样的方程，进一步理解方程的意义。2、经历将现实问题抽象为方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系，感受方程的思想和价值。3、养成独立思考、主动和他人合作交流、反思等良好的学习习惯。学习重点通过画方框图，帮助学生正确理解题意，引导学生找等量关系，并从方程的角度去解决实际问题，

3、提高学生解决问题的能力。学习难点寻找等量关系，画出合理的方框图。学习准备课件、研究活动表，前置学习单。学生活动设计教师活动设计二次备课意见学生独立思考，列方程解答，指名回答。明确学习内容。（1）读：独立阅读课本第69页。（2）想：每个小绿点想告诉我们些什么？我的问题是什么？。（3）记：在研究活动表中用简洁的文字记录。分小组交流讨论。一、复习引入。1、我会做。列方程解决问题。（1）学校购进文艺书465本，是科技书的3倍，科技书有多少本？（2）一个书包28元，淘气买了一个书包和5本笔记本，一共花了43元，每本笔记本多少元？2、引入

4、:同学们真不错，能快速准确地列方程解决简单的实际问题，今天这节课让我们继续学习这方面的内容。（板书课题：用方程解决问题）二、探究新知：新课1：邮票的张数1、首学。课件出示学习要求：（1）读：独立阅读课本第69页。（2）想：每个小绿点想告诉我们些什么？我的问题是什么？。（3）记：在研究活动表中用简洁的文字记录。研究活动表：课题知道了什么我的问题2、互学。（1）依次说：把你认为书上想告诉我们的和问题讲清楚。（2）认真听：如有不同作补充。（3）分好工：准备汇报。指名小组上台汇报交流，其他小组认真倾听，如有不同进行补充。（1）读：独立

5、阅读课本第71页。（2）想：每个小绿点想告诉我们些什么？我的问题是什么？。（3）记：在研究活动表中用简洁的文字记录。课件出示讨论要求：（1）依次说：把你认为书上想告诉我们的和问题讲清楚。（2）认真听：如有不同作补充。（3）分好工：准备汇报。3、群学。（1）小组争取上台展示自己学习的内容。（2）其他小组认真倾听，如有不同进行补充。板书学习内容：邮票的张数：找等量关系、表示等量关系的方法（文字、画图）列方程、解形如ax±x=b的方程。新课2：相遇问题1、首学。课件出示学习要求：（1）读：独立阅读课本第71页。（2）想：每个小绿点想

6、告诉我们些什么？我的问题是什么？。（3）记：在研究活动表中用简洁的文字记录。研究活动表：课题知道了什么我的问题2、互学。四人小组按讨论要求进行交流讨论。指名小组上台汇报交流，其他小组认真倾听，如有不同进行补充。学生根据梳理的单元学习内容，快速浏览教材69、71页。课件出示讨论要求：（1）依次说：把你认为书上想告诉我们的和问题讲清楚。（2）认真听：如有不同作补充。（3）分好工：准备汇报。3、群学。（1）小组争取上台展示自己学习的内容。（2）其他小组认真倾听，如有不同进行补充。板书学习内容：估计相遇地点、用方程解决相遇问题、举类似

7、的问题。4、共学。师生共同梳理单元学习内容，强调：找等量关系是列方程的关键，为“学时课”深入研究奠定基础。龙泉驿区洪安小学李代元