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时间:2019-10-01
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1、课题:五年级数学下册第七单元《用方程解决问题》教材分析:五年级数学下册第七单元《用方程解决问题》是在四年级下册所学的用字母表示数,初步认识方程,会用等式的性质解简单方程,会列方程解决简单的实际问题的基础上进行教学的.方程是表示等量关系的一种模式,学习方程最重要的方面是能够根据具体问题中的数量关系,找出等量关系列出方程,本单元编排了两节内容,第一节“邮票的张数”,教材首先呈现了一家人交流姐弟集邮情况的情境图,然后用其中的两个信息来引导学生找出等量关系,第二节“相遇问题”,教材首先呈现了淘气和笑笑同时从家出发,相向而行的情境。通过
2、本单元的学习,进一步理解方程的意义,感受方程的思想方法及价值.同时,在解决实际问题的过程中,经历将现实问题抽象为方程的过程,发展想象能力和符号感.学习目标:1、在解决实际问题的过程中,理解并掌握形如ax±x=b这样的方程,进一步理解方程的意义。2、经历将现实问题抽象为方程的过程,积累将现实问题数学化的经验,会用方程解决简单的实际问题,进一步理解等量关系,感受方程的思想和价值。3、养成独立思考、主动和他人合作交流、反思等良好的学习习惯。学习重点通过画方框图,帮助学生正确理解题意,引导学生找等量关系,并从方程的角度去解决实际问题,
3、提高学生解决问题的能力。学习难点寻找等量关系,画出合理的方框图。学习准备课件、研究活动表,前置学习单。学生活动设计教师活动设计二次备课意见学生独立思考,列方程解答,指名回答。明确学习内容。(1)读:独立阅读课本第69页。(2)想:每个小绿点想告诉我们些什么?我的问题是什么?。(3)记:在研究活动表中用简洁的文字记录。分小组交流讨论。一、复习引入。1、我会做。列方程解决问题。(1)学校购进文艺书465本,是科技书的3倍,科技书有多少本?(2)一个书包28元,淘气买了一个书包和5本笔记本,一共花了43元,每本笔记本多少元?2、引入
4、:同学们真不错,能快速准确地列方程解决简单的实际问题,今天这节课让我们继续学习这方面的内容。(板书课题:用方程解决问题)二、探究新知:新课1:邮票的张数1、首学。课件出示学习要求:(1)读:独立阅读课本第69页。(2)想:每个小绿点想告诉我们些什么?我的问题是什么?。(3)记:在研究活动表中用简洁的文字记录。研究活动表:课题知道了什么我的问题2、互学。(1)依次说:把你认为书上想告诉我们的和问题讲清楚。(2)认真听:如有不同作补充。(3)分好工:准备汇报。指名小组上台汇报交流,其他小组认真倾听,如有不同进行补充。(1)读:独立
5、阅读课本第71页。(2)想:每个小绿点想告诉我们些什么?我的问题是什么?。(3)记:在研究活动表中用简洁的文字记录。课件出示讨论要求:(1)依次说:把你认为书上想告诉我们的和问题讲清楚。(2)认真听:如有不同作补充。(3)分好工:准备汇报。3、群学。(1)小组争取上台展示自己学习的内容。(2)其他小组认真倾听,如有不同进行补充。板书学习内容:邮票的张数:找等量关系、表示等量关系的方法(文字、画图)列方程、解形如ax±x=b的方程。新课2:相遇问题1、首学。课件出示学习要求:(1)读:独立阅读课本第71页。(2)想:每个小绿点想
6、告诉我们些什么?我的问题是什么?。(3)记:在研究活动表中用简洁的文字记录。研究活动表:课题知道了什么我的问题2、互学。四人小组按讨论要求进行交流讨论。指名小组上台汇报交流,其他小组认真倾听,如有不同进行补充。学生根据梳理的单元学习内容,快速浏览教材69、71页。课件出示讨论要求:(1)依次说:把你认为书上想告诉我们的和问题讲清楚。(2)认真听:如有不同作补充。(3)分好工:准备汇报。3、群学。(1)小组争取上台展示自己学习的内容。(2)其他小组认真倾听,如有不同进行补充。板书学习内容:估计相遇地点、用方程解决相遇问题、举类似
7、的问题。4、共学。师生共同梳理单元学习内容,强调:找等量关系是列方程的关键,为“学时课”深入研究奠定基础。龙泉驿区洪安小学李代元
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