人教版高一政治集体备课教案国家财政

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1、2013-2014第一学期高年级课堂教学教案学科：思想政治备课组教师：Joysen集体讨论时间：2013年10月日教案执行时间：2013年11月日课题财政与税收课型新授课主备教师教学课时数一课吋教学口标1、知识冃标：识记财政的含义和实质，了解国家预算和决算的含义和财政的作用。了解和掌握财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素。了解财政支出的含义和具体用途和财政收支的対比关系。2、能力冃标：初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力和根据政府职能合理安排财政支出的能力。3、情感、态度价值观目标：关心财政支出的内容，关注国家与社会发展

2、，增强主人翁意识。教学重点深刻理解财政的作用。教学难点理解影响财政收入的因素。教法与学法情景导入法、讨论法教学用具是否用多媒体是教学过程补充一.情景导入引导学生观看视频“中国高铁的五年跨跃”，讨论其中提出的三个问题：靠个人岀资能兴建高铁吗？修建高铁应该由谁来办？现实生活屮，你还知道哪些服务是由政府提供的？学牛活动：讨论问题，老师总结归纳：地铁•耗资巨大，只能由国家出资兴办。那么，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。探究问题1:抗震救灾、举办奥运会残奥会、“神州”系列飞船和“天宫一号”的研制、发射以及将要发射的“天宫二号”的发射、扩大内

3、需等，都离不开中央政府的投入，你能答出什么结论？学生：思考回答（略）老师：在经济发展过程屮，为了更好的履行其对内对外职能，国家必须占有一定财富，都离不开国家财政的支撑。二、讲授新课（一）、什么是财政？财政的本质是什么呢？请同学们白己阅览课本P65,找出财政的含义和本质，并作相应记录。1.含义：是指国家的收入和支出。本质：是一种国家为主体的分配关系。财政收入与支出是国家参与分配的两个方面。探究问题1：中央政府的这些资金投入是怎么实现的？国务院总理确定的吗？生：思考回答师：是通过国家预算和决算来实现的。2.实现展示图片：全国人大会议上财政部长作预决算报告

4、。国家根据预算投入资金，发挥了财政的巨大作用。下面请同学们分成四个小组，结合前面盘点的2012年国家生活大事，探究第二个问题：探究问题2：中央政府上述的资金投入体现了财政哪些作用？生：分组讨论。请学生代表发言、小组成员之间相互加以补充发言。师：大家说的非常好！同学们善于动脑，同学们刚才所说的大体可以分为归结为三个方面的作用第一，国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；第二，国家财政具有促进资源合理配置的作用；.笫三，国家财政具有促进经济平稳运行的作用。师：先看第一个方面的作用。（二）、财政作用1.国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障

5、抗震救灾主要体现社会保障、保障和提高人民的生活作用。其实，国家财政这方面的作用，体现了很多方面。同学们还能举出一些实例说明吗？生：积极思考，教师点评：略2.国家财政具有促进资源合理配置的作用（展示字幕）请同学们思考如下三个问题：（1）：从经济学意义上看，这此人事和基础设施行业建设有什么特点？生：思考回答。师：抗震救灾、举办奥运会残奥会、“神州”系列飞船的发射涉及到人呆的资金投入，基础设施行业建设，需要人量的资金投入，建设周期长，投资风险人。（2）：我国不同地区的资源分布、经济发展有什么特点？生：思考回答。.师：不同地区资源分布不平衡，东部资源相对匮乏

6、，西部资源丰富；经济发展也不平衡，从四到东呈阶梯状地递进发展，城乡之间发展存在差距。（3）：假如你是一个企业老板，你有以上说动的这此能力，请问，你愿意投资这此基础设施行业、资源贯乏和经济发展落后的地区吗？生：思考回答。过渡：国家通过财政支持基础设施行业的建设，调节资源配置，从宏观上讲是为了促进国民经济的持续、健丿隶、稳定发展，这也是财政的第三个作用。3.促进国民经济平稳运行的作用。师:一个国家的经济运行怎样算是平稳呢？一个国家的经济运行状况最终耍通过社会总供给与社会总需求反映出来。展示名词点击并介绍:社会总供给、社会总需求请同学们思考如下两个问题：探

7、点（1）:如果一个国家的经济不能平稳运行会导致什么后果？生：思考回答。师：结合美国今年发生的诸多事件为例阐述导致的社会秩序混乱、经济发展停滞不前等结果。近几年以来，由于世界经济金融危机口趋严峻，我国经济难以独善其身。请看视频：我国经济形势及扩大内需举措。师：看完视频，请同学们分组合作探究一个问题：问题:我国目前经济运行面临的困难是什么？国家具体采取了什么措施应对？生：分组探究回答。师：在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约吋，政府采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出、减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。在经济过热、物价上涨，经

8、济运行主要受供给能力制约吋，政府釆取紧缩性财政政策，通过减少财政支出、增加税收，抑制总需求，稳定物价，给经济